من أجل معايير منصفة للترقية

[abdou_li_fe]

أخي بوشتى ، شكرا على اتارتك للموضوع ، فهو يستحق المناقشة ، وقبل التطرق لوجهة نظري وجب أن أخبر الإخوان أن نسبة الترقي بالكوطا للمهندسين والأطباء هي 33 % و مدة الترشيح للترقي بالامتحان 4 سنوات ، الا يعتبر هذا حيفا في حق باقي الفئات .
كما جاء في تدخل الأخ ابو ندى فالترقية بهذه النسبة فهي مجحفة في حق الجميع حتى الذين حالفهم الحظ وتمت ترقيتهم ، لذا أنا أقترح أن تحدد سنوات الترقية في 10 سنوات بالاختيار وبعدها يرقى الموظف مباشرة الى الدرجة الموالية على غرار ما هو معمول به في الترقي بالرتب ، والسماح ب4 سنوات للترشح للترقي بالامتحان كما كان معمول به في قانون 85 .

[بوشتى المشروح]

اقتباس المشاركة الأصلية كتبت بواسطة abdou_li_fe أخي بوشتى ، شكرا على اتارتك للموضوع ، فهو يستحق المناقشة ، وقبل التطرق لوجهة نظري وجب أن أخبر الإخوان أن نسبة الترقي بالكوطا للمهندسين والأطباء هي 33 % و مدة الترشيح للترقي بالامتحان 4 سنوات ، الا يعتبر هذا حيفا في حق باقي الفئات . كما جاء في تدخل الأخ ابو ندى فالترقية بهذه النسبة فهي مجحفة في حق الجميع حتى الذين حالفهم الحظ وتمت ترقيتهم ، لذا أنا أقترح أن تحدد سنوات الترقية في 10 سنوات بالاختيار وبعدها يرقى الموظف مباشرة الى الدرجة الموالية على غرار ما هو معمول به في الترقي بالرتب ، والسماح ب4 سنوات للترشح للترقي بالامتحان كما كان معمول به في قانون 85 .

أخي الكريم ، شكرا على مشاركتك المتميزة في الموضوع.
ووجهة نظرك مهمة وتحترم، لكن اظن ان الكوطا الحالية هي 25% بعدما رفعتها الحكومة من 22 الى 25.
شكرا واتمنى ان تبقى معنا من اجل الخروج بتصور عام للدفاتريين حول موضوع الترقية

[دار عبدو]

يبدواخي abdelkader06 انك تخطا على نحو فاضح حين تعتقد أن الاخوة المنتصرين للاقدميه كمعيار اساسي للترقية دليل ضدهم وانهم اقل مردودية منك انت المدافع عن "المردودية" بل ما يجعلهم اقل تقة بما تذهب اليه أن معايير مثل المردودية يصاحبها الكثير من التملق والمحسوبية وتنبع أحكامها من اعتبارات ذاتية خالصة اما الاقدمية فهي المعيار الموضوعي الوحيد الذي يسمح لرجل التعليم بصيانة كرامته وكبريائه واذا كان لا بد من ادراج المردودية كمعيار فينبغي ادراجها ضمن دائرة الحوافز المشجعة (مادية أو غيرها) لكن خارج دائرة الترقي الذي هو حق من قضى سنين في المعاناة الفصلية وقد تكون أنت احد من تمدرس على يديه.

[بوشتى المشروح]

اقتباس المشاركة الأصلية كتبت بواسطة دار عبدو يبدواخي abdelkader06 انك تخطا على نحو فاضح حين تعتقد أن الاخوة المنتصرين للاقدميه كمعيار اساسي للترقية دليل ضدهم وانهم اقل مردودية منك انت المدافع عن "المردودية" بل ما يجعلهم اقل تقة بما تذهب اليه أن معايير مثل المردودية يصاحبها الكثير من التملق والمحسوبية وتنبع أحكامها من اعتبارات ذاتية خالصة اما الاقدمية فهي المعيار الموضوعي الوحيد الذي يسمح لرجل التعليم بصيانة كرامته وكبريائه واذا كان لا بد من ادراج المردودية كمعيار فينبغي ادراجها ضمن دائرة الحوافز المشجعة (مادية أو غيرها) لكن خارج دائرة الترقي الذي هو حق من قضى سنين في المعاناة الفصلية وقد تكون أنت احد من تمدرس على يديه.

الأخ لم يخطئ ، وإنما عبر عن وجهة نظره، ، كذلك انت اخي الكريم قد عبرت عن وجهة نظرك التي تحترم.
شكرا على مساهمتك في اغناء النقاش ، واتمنى ان تبقى معنا الى آخر نهايته من اجل الخروج بتصور حول الموضوع المقترح.

[hassan21-9]

لقد الغيت الاقدمية العامة...........رغم اني من اول المتضررين بذلك الا انني ابارك ذلك ........لسبب بسيط هو انه لا يعقل ان ارقى الى الدرجة الموالية وقد استوفيت ل10سنوات سنة2008 ويبقى اخي 16 سنة في نفس الدرجة


المقارنة بين أستاذ قديم تدرج عبر السلالم 7 - 8 - 9 - 10 ويطمح في الترقية إلى السلم 11 لحل مشاكل أبنائه المحتاجين إلى دعمه غير مقبولة إطلاقا خاصة مع تلميذه الذي ولج سلك التعليم بالسلم 10 لأنه حاصل على الإجازة ونحن نعرف مستوى الموجزين الذين حصلوا على هاته الشهادة بال... باستثناء قلة قليلة والدليل على ذلك أن مستوى القدماء يفوق بكثير مستوى الجدد وأعتقد أن أحسن حل هو انتقاء % 14 من كل فئة : فئة الموجزين فئة الحاصلين على الباكالوريا وفئة ما قبل الباكالوريا وعرضها على لجنة محايدة مع استعمال التقنيات الحديثة درءا لكل تزوير ولتكن النتيجة للأقوى والأصلح أما إسناد المهمة لمفتش يأتي في الظلام ليقوم من هو أحق بتقويمه فتكثر المساومات فتلك طريقة غير مقبولة في الوقت الحاضر إلا من طرفك لكي يترقى أخوك الحاصل على شهادته التي تعتبرها أهلته للترقي. ولي عودة لهذا الموضوع.