:: دفاتري بارز ::
تاريخ التسجيل: 28 - 12 - 2008
المشاركات: 120
|
نشاط [ saad_kalifa ]
معدل تقييم المستوى:
0
|
|
29-01-2009, 11:58
المشاركة 43
بسم الله وبعد التحية :جوابا على سؤال الأستاذ خليل، نعم استفدت كثيرا من المفتشين ، فغير طريقة وضع الأمتحان والندوات التربوية المفيدة والمستجدات البيداغوجية تاطير المجالس التعليمية وللأسف غادروا طوعا.ومستعد أن أذكر الأسماء -التعليم الثانوي- ولا فرق بيننا جميعا والشاذ لايقاس عليه. مدرسون متهاونون لا يتورعون في استغلال التلميذ ومديرون يستغلون الحي والميت ومفتشون يبيعون النقط ويطالبون بالمساهمة في مشاريعهم مشواة مقهى ومنهم من يقطن في شمال المغرب ويشد الرحال مرة في السنة لجني المحصول.والطامة الكبرى بالتعليم الإبتدائي ..
نعم للمراقبة والـتأطير التربوي شريطة أن يكون للمصطلحين دلالتهما الحقيقية .ولا يعقل أن يكلف مؤطر ب200 من الأساتذة .العامل بالتعليم كالطبيب إن لم يواكب الجديد يصبح متجاوزا مهما كان الدبلوم المحصل عليه.وأعز الله أساتذة حين يلمسوا جهل الزائر يطالبونه بالإنصراف.
وللإشارة أخي خليل لو أن مفتش اللغة العربية بخريبكة اجتمع مع أساتذة قطاعه القدامى والجدد وذكرهم بمواصفات اللإمتحان الإشهادي للسنة الثالثة إعدادي ووزع عليهم المذكرة المنظمة ..؟؟
|