التعليم الخصوصي هدفه الأول الربح السريع وليس الجودة،

[عمر لطيفي]

مما يلاحظ في مدينتنا أن التعليم الخصوصي هدفه الأول الربح السريع وليس الجودة، كما أن أصحاب المدارس الخصوصية ممولوها لاعلاقة لهم بالتلعيم لا من بعيد ولا من قريب.
وكيف يعقل وجود شعب علمية تجريبية بالمدارس الخاصة دون وجود أدوات تعليمية والتي بدونها العملية التعلمية لاتحصل. فما حال التعليم الخصوصي في باقي مدن الوطن ياإخوان

[brahim0174]

مؤسف ما يقع في التعليم الخصوصي حيت تلاميد الباكلوريا مثلا لا يدرسون الا مواد الامتحان الوطني فقط بينما تمنح لهم نقط المراقبة المستمرة في جميع المواد وان لم يدرسوها’.........................؟؟؟؟؟؟

[hamami]

اقتباس المشاركة الأصلية كتبت بواسطة عمر لطيفي مما يلاحظ في مدينتنا أن التعليم الخصوصي هدفه الأول الربح السريع وليس الجودة، كما أن أصحاب المدارس الخصوصية ممولوها لاعلاقة لهم بالتلعيم لا من بعيد ولا من قريب. وكيف يعقل وجود شعب علمية تجريبية بالمدارس الخاصة دون وجود أدوات تعليمية والتي بدونها العملية التعلمية لاتحصل. فما حال التعليم الخصوصي في باقي مدن الوطن ياإخوان

السلام عليكم بمدينة الدار البيضاء توجد مؤسسات التعليم الخصوصي في المستوى وانا شخصيا عندي ولد يدرس بالمدارس الحكومية وهو اليوم بالسنة الاولى اعدادي لايحسن قول جملة بالعربية اما الفرنسية فلا يجد سوى النطق بالحروف وتدني هدا المستوى راجع للمعلمين في البتدائي فهدا ما يقولونه اساتدة الثانوي عندما ادهب للاستفسار وكدلك الغيابات والاضرابات
فعندما بلغ ابي الثاني سن التمدرس ادخلته لمدرسة خصوصية وهو اليوم يدرس بالقسم الاول في طريق اْحسن وكثير من الاباء اصبحوا يلتجؤون لمؤسسات الخاصة

[العربي 09]

المدارس الخصوصية تلعب دورا كبيرا في استمرارية التعليم ببلادنا، فالتعليم العمومي أو ما تبقى من أشلائه أصبح الجميع يهرب منه بمن فيهم رجال ونساء التعليم.... الموضوع يستحق النقاش فعلا....تحياتي

[أبو الزهراء]

التعليم الخصوصي مثل التعليم العمومي ،هناك بعض المؤسسات أو بالأحرى بعض الأساتذة في التعليم العمومي يقومون بدورهم على أحسن وجه،في حين أن هناك آخرين لاتهمهم لا مصلحة الوطن و لا المواطن ،أما التعليم الخصوصي فهو ينقسم إلى ثلاثة أقسام:نوع يريد الربح لاتهمه مصلحة التلميذ أو مستواه ،و نوع فقط يقوم برعاية التلاميذ حتى لا يبقوا متسكعين في الشوارع،ونوع يحاول جاهدا الرفع من مستوى التلميذ سواء بالطرق البيداغوجية الحديثة أو بالطاقم التعليمي الذي يشتغل به.