رسالــــــــــــــــة إلى كل معلم

[saade_abdo]

rs5مشكور اخي على ما جا جاء في رسالتك

[محمد نجدي]

اقتباس المشاركة الأصلية كتبت بواسطة الفارس التربوي شكرا اخي على الموضوع. انه تاريخ العز لرجل التعليم والذي يجب علنا نحن رجال تعليم اليوم استعادة هذا المجد.

فلنفعل ونتفاعل ادن

[عبد المالك فتحي]

المعلم / الأستاذ يقوى عندما يستحضر أنه صاحب رسالة و ليس صاحب وظيفة فقط ، يصبح عين الله الساهرة على الأرض أي أنه يصبح ضمير أمته بل" إن على الفرد أن يكون هو الأمة إذا غابت هذه الأمة " كما قال ابن القيم الجوزية .

[محمد نجدي]

اقتباس المشاركة الأصلية كتبت بواسطة az.rachid السلام عليكم يا قراء المعلم هو النور الذي يهدي الله به الناس في مسالك الأرض وينير لهم الطريق ، وهو تلك النافذة الضخمة المفتوحة على المجهول و الشعاع النافذ إلى الظلمات وكان توجيه الرسول صلى الله عليه وسلم للمسلمين بأن يبذلوا أقصى الطاقة في العلم والتعلم. ولنا في أسلافنا الأوائل قدوة حسنة في إيثار المشقة والسفر وتجشم الصعاب والرحلة في طلب العلم . فهناك نصوص كثيرة وردة في القرآن الكريم وفي الحديث الشريف تشير الى فضل العلم و العلماء ففي القرآن الكريم ( قل هل يستوي الذين يعلمون والذين لا يعلمون ) الزمر آية (9) وفيه ( إنما يخشى الله من عباده العلماء ) فاطر آية (28) وفيه ( يرفع الله الذين آمنوا منكم والذين أوتوا العلم درجات والله بما تعملون خبير ) المجادلة آية (11) . rs5rs5rs5 تحياتيrs5rs5rs5

اظافة فقط ، أولم يكن الفقيه (أي المعلم ) هو مصدر الصحة ، بقراءة القرآن على المريض
ألم يكن مصدر لباس العائلة (حياكة أو خياطة الجلابيب)
ألم يكن مصدرا اجتماعيا يعول عليه في الخصومات والافراح
ألم يكن مصدر تعليم الاطفال تعليما وخلقا ودينا
ألم يكن مصدر حتى خياطة الاكفان وختان الناشئة
لقد زجت منه كل هده الخصائص ، للاسف هدا ما يعانيه رجل التعليم اليوم
ولا أنطق من فراغ

[AZZAHWANI]

المقال الذي تطرق الى القيمة التربوية و الاجتماعية التي كان يحضى بها المعلم في الزمن الماضي حيث كان هو القدوة و المثال لكن كان كذلك رمز السلطة و القمع لا يقبل الرأي و الرأي الاخر باعتباره المالك الأوحد للمعرفة بينما من حوله رؤوس فارغة لاحول و لا قوة لها ينبغي ملأها بالمعلومات التي تتعامل معها ديداكتيكيا عن طريق الحفظ و الاستضهار الشيء الذي انعكس ساعتئذ سلبيا على شخصيتنا حيث الخنوع و الطاعة العمياء ثم الاتكالية بعيدا عن المبادرة و النقد و التقييم