بسم الله الرحمن الرحيم
السلام عليكم ورحمة الله، تحية تربوية خالصة ودعوات لكل رجال التعليم بالسداد والتوفيق.
إقبلوني عضوا بين أحضانكم أخا وزميلا، هذه أول مشاركة لي معكم كتابيا، لذا أود أن أشكر القائمين على المنتديات والموقع وعلى كل ما يبذلونه من جهود وأعمال ليتمكن السيد المدرس من التواصل والتحاور بينه وبين كل العاملين في حقل التعليم.
لدي ملاحظات من أهمها أن هناك الكثير من الزملاء مازال همهم هو الوثائق التربوية من الجدادة إلى المذكرة وغيرها كثير وكأني بهم يبحثون عن وثائق للسيارات لأن في انتظارهم دركي في الطريق، مع العلم أن التوثيق التربوي هو جزء صغير من العملية التربوية لا غير، ولا أظن أن السيد الأستاذ عندما يكون بصدد تقديم درسه يحمل الجدادة معه أينما حل وارتحل ، بل هي ورقة توجيهية تحدد مسار عام للدرس فقط ، من هنا أقول أن الإعداد للدرس هو ذهني أكثر مما هو ورقي فقط ينبغي التركيز على المنهجية والطريقة التي يتم بها الدرس لأن المعلومات أو المعارف أصبحت اليوم في تناول الجميع حتى المتعلم نفسه، فديداكتيك المواد هو الأساس ويكفي عندها أن يضع السيد المدرس جذاذة نمطية لكل مادة مع استحضار مستوى المتعلمين لديه حتى يختار المضامين المناسبة لهم التي تلبي حاجياتهم المتنوعة. وهذا يحيلنا على ضرورة التكوين الذاتي والمسايرة بذل طلب الجذاذات لأن المفتش كيفما كان نوعه حتى ولو كان " دركيا تربويا" ومعذرة للزملاء على هذا التعبير فإن واجبه متابعة المنجزات التي يقوم بها المدرس في القسم والذي من المفروض عليه أن ملما بمواده الدراسية وطرقها الديداكتيكية.
كفانا فوبيا المفتش والجذاذات وغيرها ولنغير من سلوكنا المهني ونرقى به .
وآخر دعوان أن الحمد لله رب العالمين.
ـ عذرا لو استعملت عبارات قاسية لأنها تعكس الواقع ـ
فوبيا الجذاذات في المدرسة المغربية
المواضيع المتشابهه
