يا اخواني ما مصير الاقدمية في ظل التنقيط بالشبكة ....

[مراد الزكراوي]

هل الأقدمية معيار من معايير كفاءة الأستاذ في نظركم؟
هل تقبلون تدريس أبنائك عند القدامى الذين لا يتوفرون على كفاءة في التدريس؟سوى السلم 11 أو...؟
لنكن واقعيين.و موضوعيين

[مربية الاجيال]

الى اخي مرادونا وجدة : لم اقصد في الوضوع الكفاءة المهنية بقدر ما قصدت سنوات الضياع في القسم دون ان
تحتسب في اطار الاقدمية من اجل الانتقال الى مدينة اخرى لاستكمال المسيرة التعليمية حسب الرغبة .
اما من حيث الكفاءة المهنية يا اخي مرادونا وجدة لا تقدر بالسنوات بل بالحنكة المعرفية والمهنية والبيداغوجية
التربوية والمردودية .ولا يمكن يا اخي الفاضل ان نحكم على القدامى في المهنة بأنهم يفتقرون اليها جملة واحدة وحتى لا نظلم من تشهد لهم الساحة التعليمية بالتمرس " برفع الراء المشددة " بأنهم دون المستوى المطلوب حاشا لله يا اخي وبالمناسبة لقد تقاعد استاذان خلال هذه السنة في مؤسستنا التعليمية اعتبرفي رايي وراي جميع الاخوة الزملاء
ان المؤسسة ضاعت فيهما .و امثالهما كثير في المؤسسات المغربية وشتان بين التكوين والتمدرس في الماضي وبين ما نحن عليه من تقشير جلد الجسم التربوي من حيث المناهج في كل مرة من ما تجد به الساحة من ترهات كالمقررات المستحدثة والمناهج المستوردة والقيم المنقلبة راسا على عقب والتي اعتبرها سياسة ترقيعية لا اكثر .اخي مورادنا وجدة اتفق معك في ان المعايير لا تنال من الاقدمية في عمر العمل لان لكل زمن غشاشوه .ويبقى هذا الوضع استثناء وليس قاعدة للحكم على الشغيلة التي اعطت ولازالت تعطي بل ولازال الوضع يقلبها من كف الى اخرىوهي صامدة على نفس الحال وقد تكون انت يا اخي من بين هؤلاء الشرفاء .لان التجربة تغني عن كل مقارنة من ناحية القيام بالواجب وعدم الاخلال بموازينه مهما كبر رجل التعليم في السن. واشكرك اخي مرادونا وجدة على التفاعل مع الموضوع واثمن جدا تدخلك . وتبقى الاجابة عن سؤالي لم تأخذ شكلا واضحا .
ويرجى من الاخوة السادة الاساتذة ان يوضحوا لنا مشكورين مصير الاقدمية في ظل الشبكة .هل هناك خبر من مصدر موثوق ؟ واجدد شكري لجميع الاخوة المارين من نفق الشبكة " الله يخرج هذا الطرح بسلام " امين يارب .

[عبد العزيز الجاي]

لا أظن أن الأقدمية قد فقدت مفعولها فيما يخص الحركة الانتقالية.ولا يجب الخلط بين الترقية والحركة الانتقالية.
ان كلا منهما له معاييره.وخير مثال يمكن اعتباره الآن هو حركة اسناد الادارة التي تعتبر الأقدمية في المؤسسة أو المجموعة احدى معاييرها.كما أنها تفصل بين مرشحين متساويين في النقط بمعيار الأقدمية العامة.

[scout202]

اقتباس المشاركة الأصلية كتبت بواسطة mouradonaoujda هل الأقدمية معيار من معايير كفاءة الأستاذ في نظركم؟ هل تقبلون تدريس أبنائك عند القدامى الذين لا يتوفرون على كفاءة في التدريس؟سوى السلم 11 أو...؟ لنكن واقعيين.و موضوعيين

أخي مراد، أحترم وجهة نظرك، وأدافع عنها، لكني أخالفك، في مضمونها، على اعتبار أنها تأخذ طابع حكم قيمة بأسلوبها التعميمي. لذايجب أن نحدد أولا من هم هؤلاء القدامى من حيث الزمن؛ ثانيا يجب أن نعترف أن من هؤلاء القدامى المقتدرون في التدريس، ومن الشباب الفاقد للكفاءة التي تتحدث عنها. أخي الموضوع شائك في تحديد الأستاذ الكفء من غيره، ويتطلب دراسة أو مناقشة هادئة.
تقبل تحياتي، راك عزيز

[مربية الاجيال]

اخواني لدي نسخة من المذكرةالاكاديمية رقم 09\02 موضوعها دليل تقييم الاداء المهني لموظفي قطاع التعليم المدرسي .المذكرة الوزارية رقم 04بتاريخ 12 يناير 2009 .
النقطة الخامسة هي التي اثارت انتباهي وقد جاء فيها ما يلي :
ترتيب شبكة التقويم بالملف الاداري للمعني \ ة\ بالامر بقصد الرجوع اليها واستثمارها عند الترقية او الحركية او التعيين في مناصب المسؤولية او غيرها من العمليات الادارية المستندة اساسا على نتائج تقويم الاداء المهني .
انتهت فقرة رقم 5 من الصفحة 2 .
وباعتباري لا اعرف تحميل الوثائق اكتفيت بكتابة ما ورد في المذكرة .اذن اعود للنقطة رقم 5
\الترقية ـ الحركية ـ التعيين \ وسوف تناقش المذكرة لاحقا في مؤسستنا وسوف ابقى معكم على اتصال من اجل الاخبار بما ستثمر به تلك المناقشة مع السيد المدير الذي وزع علينا نسخا من المذكرة البارحة وهذه الجملة الحمراء هي الاشكال المطروح لدي في الموضوع ...ولي عودة للموضوع ان شاء الله .