وماذا يعني هذا الرفض الجماعي لهذا الدليل وهذه الترقية التي أجهزت على آخر مكسب وهو الأقدمية العامة والأقدمية في الدرجة
1 / المنظمة الديمقراطية للتعليم ترفض رفضا باتا وقاطعا شبكة تقييم أداء موظفي وزارة التربية الوطنية
27/02/2009
. رفضها البات والقاطع لشبكة تقييم أداء موظفي وزارة التربية الوطنية لما يشوبها من سلبيات ونواقص من بينها الإجهاز على معيار الأقدمية العامة واعتماد معايير ومؤشرات غير موضوعية وصعبة القياس؛
http://www.************/vb/showthread.php?t=68067
2 / بلاغ الجامعة الوطنية للتعليم (umt) حول الترقية
http://www.************/vb/showthread.php?t=66312
تعبر عن رفضها للمذكرة رقم04 الخاصة بتقييم الأداء المهني للموظفين لأنها لم تأخذ بمقترحات الجامعة الوطنية للتعليم، وتضمنت العديد من المؤشرات الملتبسة التي يصعب أجرأتها وتطبيقها بموضوعية ونزاهة
3 / الجامعة الوطنية لموظفي التعليم تتبرأ من دليل تقييم الأداء المهني لموظفي القطاع
http://www.************/vb/showthread.php?t=65504
وجددت الكتابة الوطنية للنقابة التابعة للاتحاد الوطني للشغل بالمغرب رفضها المطلق لدليل تقييم الأداء المهني وعلى الخصوص شبكة تقييم الأداء المهني،
قرار الرفض بحسب بيان للنقابة جاء منسجما مع موقف" منظمتنا الاتحاد الوطني للشغل بالمغرب الرافض لمرسوم الترقية في الدرجة والإطار ومرسوم التنقيط والتقييم غير الدستوريين"
... ،محذرا من مغبة الإجهاز عن مكتسب الأقدمية خلال الترقي بالاختيار
4 / بلاغ النقابة الوطنية للتعليم (ف.د.ش.) بشأن مباراة التفتيش و معايير تقييم أداء الموظفي
كما انفردت الوزارة على خلاف ما تم الاتفاق بإصدارالمذكرة 4 حول معايير تقييم أداء الموظفين دون حصول اتفاق نهائي مع نقابتنا. رغمالحوار الماراطوني لأزيد من سنة والذي حاولت الوزارة من خلاله ربح الوقت والاستهلاكالإعلامي فقط.
وإذ يسجل المكتب الوطني،هذه الممارسات اللامسؤولة فإنه يدعوا الوزارة إلى إلغاء العمل بالمذكرات السالفةالذكر مع الالتزام بما تم الاتفاق عليه في الحوار، وتأجيل المباراة إلى حين معالجةاختلالات المرسوم
5 / بلاغ النقابة الوطنية للتعليم / ك د ش 16-2-2009
http://www.************/vb/showthread.php?t=64856
المواضيع المتشابهه
