زائر له غيرة على العمل النقابي الشريف
سبق لي مناقشة هذا الموضوع في منتدى دفاتر على اثر صدور البيان الأول لنقابة المفتشين وقلت بان البيان الأول الذي أصدرته نقابة مفتشي التعليم تطرق إلى تدهور الوضع التعليمي بنيابة مراكش وما طال الحركة الانتقالية من خروقات مع إشارة ذكية إلى أن هذه الخروقات أصبحت تضر بمكسب إشراك النقابات في الحركة ...وما تبقى من نقط في البيان تهم الملف المطلبي لمفتشي الجهة ..وأضفت أنه لأول مرة افاجا ببيان يصدر عن بعض النقابات التي شاركت في هذه الحركة تدافع فيه عن أخطاء المسؤولين الاداريين عن هذه الحركة .. والغريب أن هذا البيان موجه ضد فئة من رجال التعليم كانت إلى وقت قريب تناضل في صفوف بعض هذه النقابات .. جزء من هذه الفئة أسس إطارا نقابيا مستقلا قد نختلف معه ، ولكن حدود الاختلاف لا تسمح بالتهجم عليه... فبيان هذه النقابة هو موجه في الأصل إلى المسؤولين الإداريين عن هذه الحركة ... والمسؤولون الإداريون لهم وسائلهم الخاصة في الرد على البيانات والبلاغات التي يرون أنها لا تعكس الحقيقة من وجهة نظرهم فلهم كامل الحق في إصدار بيان حقيقة أو عقد ندوة صحفية كما جاء في الخبر أعلاه ..لكن ماذا وقع ؟ بعض المسؤولين النقابيين الذين شاركوا ضمن اللجنة المشتركة في الحركة الجهوية أصدروا بيانا أقل ما يقال عنه أنه يعكس إلى جانب الطريقة التي دبروا بها ملف الحركة الجهوية جهلا فظيعا بأبجديات العمل النقابي .. فقد ورطوا أنفسهم وورطوا النقابات التي يمثلونها بوعي أو بغير وعي في مشاكل هي في غنى عنها .. ولم يكتفوا بذلك بل ذهبوا إلى برنامج إذاعي رفقة السيد النائب للدفاع عن الأخطاء.. ناهيك عن الأسلوب الذي وظف في هذا الصراع المفتعل . والأخطر من هذا وذاك أنهم لم يعملوا على نشر هذا البيان في السبورات النقابية للمؤسسات التعليمية رغم ما جاء في ديباجته من تعابير تؤكد أنه موجه( إلى الرأي العام الجهوي والتعليمي على وجه التحديد ). وأنا أتساءل كرجل تعليم من هذا المنبر ما هي المصلحة في فتح صراع نقابي مع هيأة التفتيش ؟ ومن هي الجهة التي تستفيد من هذا النوع من الصراعات ؟ خاصة ونحن ننتمي إلى نفس الأسرة وتجمعنا نفس المشاكل أحيانا ..نعم قد نختلف في الرأي وفي طريقة تدبير هذه المشاكل ، ولكن في إطار ما تسمح به التقاليد والأعراف الديمقراطية ... إن الإخوان أعضاء اللجنة المشتركة الذين يتحملون المسؤولية في بعض النقابات على المستوى الجهوي والمحلي ارتكبوا مجموعة من الأخطاء . أولها أنهم سقطوا في فخ ولم يراعوا تحديد نسبة المناصب الشاغرة في الحركة وتوزيعها بشكل يراعي مصلحة الشغيلة التعليمية بالدرجة الأولى ..ومراعاة هذه المصلحة يقتضي الاستماتة في الدفاع عن تخصيص أكبر عدد من المناصب الشاغرة للحركة العادية لأنها تخضع لمقاييس واضحة تحددها المذكرة المنظمة لها . ودور المسؤول النقابي في اللجنة المشتركة هو الحرص على أن تمر هذه الحركة في أجواء يسودها العدل والإنصاف ... أما الحركة الاستثنائية وبعد تجربة السنوات الماضية فيجب التفكير في مقاييس جديدة لمعالجة ملفاتها تكون أكثر شفافية مما هو معمول به اليوم . نعم تقدم اليوم الكثير من الملفات المرضية المزورة ، والتي لا تستطيع لا النيابة ولا النقابة الطعن في مصداقيتها وفق المسطرة المعمول بها..جل هذه الملفات لا تقبل إلا بعد أن يعرض أصحابها على لجنة طبية تابعة لوزارة الصحة ،تقدم نتائج الفحص إلى النيابة . وتقبل هذه الملفات إدا أعطت اللجنة الطبية موافقتها الإيجابية على الملف ..بالنسبة لهذا النوع من الملفات الذي أصبح يغرق الحركة الاستثنائية ويجعل الكثير من المشاركين الذين يعانون بالفعل من أمراض حقيقية لا تتطلب الإحالة على التقاعد النسبي لا يستفيدون من هذه الحركة .. فالمطلوب اليوم هو التدقيق في هذا النوع من الملفات عبر العودة إلى الوثائق الإدارية سواء في المدرسة التي يعمل بها المعني بالأمر أو في النيابة عبر الشواهد الطبية التي يلجأ إليها أحيانا لتبرير غيابه ، فإذا تبين أن ملفه الإداري خال من شواهد طبية لها علاقة بنوع المرض المطروح في طلب الانتقال يلغى . ثانيا أنهم ردوا على نقابة تمثل هيأة توجهت ببيانها إلى المسؤولين عن تدبير ملف الموارد البشرية وطالبت الوزارة بإجراء تحقيق في الموضوع . أنا لا أفهم ما دخل النقابات في هذا الصراع ؟ وكأن الوزارة ستحقق مع النقابات ..المعروف في الأدبيات النقابية أن الجهة المخول لها الرد على بيان نقابة المفتشين هم المسؤولون الإداريون عن تدبير الملف. الخطأ الثالث : الذهاب إلى الإذاعة تم بأي صفة ؟ المعروف في الأدبيات النقابية أن أي مسؤول إداري له مشكل مع نقابة ما فهو يتوجه إلى مكتب هذه النقابة ويطلب عقد لقاء معها . ...... وأخيرا يتبين من خلال طريقة تدبير ملف الحركة الجهوية وما تلاه من تفاعلات وردود أفعال أن على المجالس المحلية والجهوية للنقابات التعليمية بجهة مراكش تانسيفت الحوز أن تفتح نقاش حول هذا الموضوع وتعمل على تقييم مشاركتها في هذه الحركة وتستخلص الدروس إذا أرادت الحفاظ على ماء وجهها .
منقول من المسائية
التعليم بمراكش: إلى أين’؟
المواضيع المتشابهه
