عزوف الفاعل التربوي عن الانخراط في أوراش الاصلاح؟؟؟

[mouadi]

بغض النظر عن هذه الظروف العصيبة المفعمة بالمثبطات, والشعور بالاحباط الذي يعيق كل الجهود التي يمكن بذلها في سبيل الاصلاح.فإنني أستبشر خيرا بهذا الجو الإجابي الذي خلفته هذه السنوات الأخيرة الإختبارات المهنية و ما رافقها من اقبال هيئة التدريس لللإطلاع على المستجدات في ميادين البيداغوجيا و علوم التربية.اذن هذه الفئة التي طالما عانت من التهميش لا ينقصها سوى التحفيز لتنخرط بفاعلية في موجة الاصلاح .

[le concept]

اقتباس المشاركة الأصلية كتبت بواسطة أبو مناف ألا يمكن فصل الارادة التربوية عن الارادة السياسية؟

و هل يمكن فصل الارادة عن الوعي؟ طبعا لا. فالارادة تستند على وعي الذات او الفاعل بدوره و اهدافه و هنا تبرز اهمية الافكار و القيم و الايديولوجيا في تشكيل الوعي الذي بدونه لن تكون هناك ارادة..فالممارسة التربوية ما هي الا ممارسة سياسية بامتياز و هذا ما يقوم به المدرس داخل فصله فالتنشئة الاجتماعية ما هي الا تمرير للمعارف و القيم التي تنتمي الى مرجعيات ثقافية و سياسية معينة ..اما اذا كنت تقصد ان على المدرس التفريق بين السياسي اي بين ما هو فكري نضالي و مطلبي و بين ما هو تربوي فانت بذلك تلغي دور الفاعل داخل بنية المجتمع لصالح ادوار يقوم بها فاعلون اخرون بالاستناد الى مشروعية تضمن لهم الخلود وتضمن الثبات للمجتمع و عدم تغييره !

[أبو مناف]

اقتباس المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ام سندس ارى ان الكل مدعو للانخراط في اوراش الاصلاح سيقال الظروف لاتساعد على دلك اقول افعل ما يمليه علي ضميري ووازعي الديني بان اقوم بواجبي على احسن وجه ثم انتقد الاخرين .

ليث هذا الكل يسمع نداءك يا أختي.

[أبو مناف]

اقتباس المشاركة الأصلية كتبت بواسطة mouadi بغض النظر عن هذه الظروف العصيبة المفعمة بالمثبطات, والشعور بالاحباط الذي يعيق كل الجهود التي يمكن بذلها في سبيل الاصلاح.فإنني أستبشر خيرا بهذا الجو الإجابي الذي خلفته هذه السنوات الأخيرة الإختبارات المهنية و ما رافقها من اقبال هيئة التدريس لللإطلاع على المستجدات في ميادين البيداغوجيا و علوم التربية.اذن هذه الفئة التي طالما عانت من التهميش لا ينقصها سوى التحفيز لتنخرط بفاعلية في موجة الاصلاح .

التحفيز يا أخي موجود نسبيا، والنقابات ما فتئت تطالب برفع كوطة حصيص الترقية الداخلية،
لكن ألايمكن اعتبار فلذات أكبادنا أقوى محفز لجعل المؤسسات التعليمية التي يلجونها تعج بالحياة؟

[أبو مناف]

اقتباس المشاركة الأصلية كتبت بواسطة le concept و هل يمكن فصل الارادة عن الوعي؟ طبعا لا. فالارادة تستند على وعي الذات او الفاعل بدوره و اهدافه و هنا تبرز اهمية الافكار و القيم و الايديولوجيا في تشكيل الوعي الذي بدونه لن تكون هناك ارادة..فالممارسة التربوية ما هي الا ممارسة سياسية بامتياز و هذا ما يقوم به المدرس داخل فصله فالتنشئة الاجتماعية ما هي الا تمرير للمعارف و القيم التي تنتمي الى مرجعيات ثقافية و سياسية معينة ..اما اذا كنت تقصد ان على المدرس التفريق بين السياسي اي بين ما هو فكري نضالي و مطلبي و بين ما هو تربوي فانت بذلك تلغي دور الفاعل داخل بنية المجتمع لصالح ادوار يقوم بها فاعلون اخرون بالاستناد الى مشروعية تضمن لهم الخلود وتضمن الثبات للمجتمع و عدم تغييره !

أخي الكريم:أقصد بالفصل بين المعادلتين عدم التحجج بفساد السياسي لطمس التربوي . فالمطلوب في نظري،هو النضال التربوي الذي يعتبر المدخل الأساسي لكل أشكال النضالات الأخرى على المدى البعيد.
تحياتي.