التقرير الذي بين أيدينا ينبغي أن يتأمله المجلس الأعلى مليا ووزارتنا كذلك، لإعادة النظر في سياستها التعليمية.
لدي ملاحظات حول القصاصة الصحفية:
لا يمكن تكوين موقف في غياب النسخة الكاملة للدراسة المنجزة
الدراسة شملت عينة فقط ولا ندري كيف تم اختيار العينة وهل تمثل جهات المغرب؟ أم أن الدراسة أنجزت وبدا لهم أن من حقهم تعميم النتائج .
الفعل التعلمي لا يمكن عزله عن شروط إنتاجه، والتعلم ليس علاقة أستاذ /تلميذ فقط؟ أين باقي العوامل؟
الحرص على السيولة في النجاح 99.99 % ، لإرضاء الخريطة المدرسية وعدم إرباك الحسابات الكمية هو ما أوصل التلاميذ إلى هذا المستوى. فمن المعروف أن معدلات الانتقال انحطت إلى مستويات قياسية 3.5 بالنسبة للإعدادي أما الابتدائي فحدث ولا حرج.
الموقف الذي يراد تمريره هو أن فشل التعليم سببه الرئيسي هو الأستاذ. قيل أن التقرير عزا أسباب التدني إلى: "المستوى الضعيف لبعض الأساتذة في التعليم الابتدائي" إذا كان مستوى بعض الأساتذة ضعيفا فللمدير دوره في ذلك والمفتش والنائب والوزير ومؤسسات تكوين الأساتذة.
وختاما ، إن إصلاح التعليم لا يتطلب إنجاز تقارير بل يتطلب الإرادة السياسية
المواضيع المتشابهه
