 |
يبدو ان اسلوبك في التدريس اثر على طابع حياتك فصارت كلماتك نصوص جافة
وعروض بهُتت اضوائها..فهل تدرس الطلبة علم العروض والنصوص وزخرفة وتنميق الجمل
والاعراب والخبر والمبتدأ ؟
إن كا ن ذلك فحسب فاسمح لي ان اقول بان جيلك سيشابهك؟
نعم احترم علم اللغة ولكني ابعثُ فيها الروح بكل مايفرح الفؤاد من ادب رزين وثقافة الشعر
يااخي في العروبة انت ناقد هدام لانك تهدم نص جميل اكتبه وغاظك ان سميته شعر؟
فهل لوتركته بعنوان نصٌ بلا عنوان كان اراحك هذا؟
انا لست تربوي ولست من بلاد المغرب اساسآ
انا ابن العروبه واغار على لغتي فازينها باي شكل كان
قدمت للقتارئ شعرجميل فحاولت ان تهدم جمالة باسلوبك
إن كان شعري ينقصه علم البحورفاسلوبك ينقصه الثقافة
اتركك لطلابك لتعلمهم القسوة
واتركني لشعري لاسبح فيه حتى اغرق ان كنت لااصلح للشعر
فانت لاتصلح للنقد.. وختام لك اقول نثر ام شعر لاابالي
فقط هو من كلماتي... عن اماتتك لغتك بقسوتك
كلانا في مسيرة العزاء سائر
يعد خطاه وتبكيه منه الكبائر
وكبيرتي اني تركت لغتي تموت
وكبيرتك انها لازالت في حنجرتك تغرغر وتكابر
ابن القافية..وارجو ان لانلتقي |
|
يشرفني أن أكون مدرسا ، كما يشرفني أن يطغى أسلوبي في التدريس على حياتي..ولكن كلماتي ليست جافة يا أخي..إن فيها من الماء ما يروي كلماتك إن أردت أن تكون شاعرا حقا..أقصد أن نقدي ليس هداما كما تدعي.. النقد الهدام يا أخي هو الذي يمدح ويطري ويجامل ويتودد دون أي سند..
ويسعدني أن أوضح كون النص - أي نص - يصبح ملكا للقارئ بمجرد انتهاء صاحبه من كتابته..وعلى هذا الأساس وجد النقد.. أما أن يعجبك ما تكتب، فذلك من حقك ، ولو أنني أنصحك بأن لا تغتر بما لديك حتى وأن أعجب اآخرين، وإلا ستحتضنه وتركن إلى الاعتقاد بأنك لن تكتب أحسن منه فتصيبك الآفة القاتلة.. وقد حاولت عبر الاستفزاز الجميل الذي يسعى إلى خلخلة المعتقدات الجاهزة قصد وضعها موضع السؤال من أجل تطويرها - ظنا مني أنك تتقبل النقد وتفتح صدرك له كي تستفيد.. وبما أنك لا ترغب في ذلك ، اتركك لهذيانك تسبح فيه حتى تغرق ولن تقوم لك بعدها قائمة.. ولو كنت تلميذا لي ، لتعلمت قول الشعر ..بل لعرفت أولا ماهية الشعر قبل أن تلقي بنفسك في أتونه..وسأوافيك بمحاولات شعرية من إنتاج بعض تلامذتي لتقف عند صدق قولي..
وأحب - قبل أن أقول لك كلمة أخيرة - أن تتفضل بتدوين هذه الأخطاء اللغوية كي لا تكررها مرة أخرى ، إن كانت لديك غيرة على اللغة كما تدعي :
1 - في قولك: صارت كلماتك نصوص جافة وعروض بهتت أضوائها. ارتبكت ثلاثة أخطاء: نصوص--- نصوصا ، عروض---- عروضا، أضوائها----- أضواؤها. هذا إذ تجاهلنا كلمة ’جافة’ التي أعتقد أنها إما مرفوعة أو مكسورة مادامت لا تحتاج إلى ألف لبيان نصبها..
2 - وفي قولك : لأنك تهدم نص جميل ، ارتكبت نفس الخطإ مريتن : نص --- نصا ، جميل --- جميلا..
3 - وفي قولك : وغاظك أن سميته شعر، ارتكبت نفس الخطإ ولكن مرة واحدة فقط. شعر --- شعرا.
وفي قولك : قدمت للقارئ شعرجميل ، ارتكبت نفس الخطإ. شعر جميل ---- شعرا جميلا.
4 - وبدل أن تقول: فأسلوبك تنقصه الثقافة ، قلت : ينقصه الثقافة.
5 - وبدل أن تقول : وختاما لك أقول ، قلت : وختام لك أقول..
6 - وبدل أن تقول : وكبيرتك أنها ما زالت في..، قلت : وكبيرتك أنها لا زالت في ... لأن ’لا زال’ تفيد الدعاء وليس النفي.. هذا إذا تجاهلنا الركاكة في التعبير..
جردت هذه الأخطاء ليسهل علي إقناعك بأن تلميذ القسم السادس الابتدائي قد طلقها بينما تصر على مضاجعتها.. ولا تقل لي إنها من قبيل الأخطاء العفوية لأن نفس الخطإ قد ارتكب مرات عدة..
وأخيرا - ولنا عودة إن شئت - أنصحك بألا تقع فريسة الإعجاب بما تكتب. إنها والله لهي الطامة الكبرى.لأنك وقعت موقع بيجماليون ولم يبق سوى أن تتضرع إلى الآلهة كي تنفخ الروح في ما كتبت حتى يصير شعرا.. وأذكرك أنني لا أرغب في اللقاء بك.. فأنت كالمعيدي أحب أن أسمع بك خير لي من أن أراك..
تقبل تحياتي ولا تسئ الظن بي..ولا تكن سريع الانفعال كي لا يجد فيك القط فأرا كما يقول المثل الشعبي..
إلى الفاضل ابوحمزة الحمداوي
المواضيع المتشابهه
