استمارة موجهة لأساتذة التعليم الابتدائي العاملين بالأقسامالمشتركة"المتعددة المستويات"
المرجومنكم إخواني وأخواتي أساتذةالتعليم الابتدائي المشاركة في هذا الاستبيان:
ü مجموعةالمدارس:
ü الوحدة المدرسية:
ü الجنس: السن:
ü مركزالتكوين:
ü ما هي المستويات الدراسية التيتدرسها:
ü كم عدد التلاميذ بكلمستوى:
ü هل استفدت من تكوينخاص بهذا النوع منالأقسام؟.......................
ü إذا كان الجواب بنعم، فأين تمهذا التكوين:....................................
************************************************** ***************
1. تخطيط التعلمات في القسم المشترك بالسلك الأساسي.
-كيف تعد التخطيط السنوي للقسم المشترك؟ ................................... .................................................. .....................................
-كيف تعد تخطيطا مرحليا/أو مجاليا/شهريا للقسم المشترك: ........................ .................................................. ......................................
- كيف تعد تخطيطا يوميا(جذاذة، مذكرة يومية،...) لقسم مشترك؟ .............. .................................................. .....................................
2. تنشيط وتدبير الوضعيات التعلمية في القسم المشترك بالسلك الأساسي.
-بالنسبة للغلاف الزمني المخصص لحصة التعبير الشفوي هلهو كاف لتحقيق
الكافيات المسطرة؟ .................................................. ..........
-كيف تأثث فضاء قسمك المتعدد المستويات؟ .............................. .................................................. ..............................
-ما هي الوسائل التعليمية الموظفة أثناء حصة التعبيرالشفوي؟ ................ .................................................. .................................
-ما هي طريقة عملك في حصة التعبير الشفوي؟ بالنسبة لكلمن:
الأنشطة المتجانسة: .................................................. ...........
الأنشطة شبهالمتجانسة: .................................................. ......
الأنشطة غبرالمتجانسة: .................................................. .....
-هل تظن أن الكفايات تتحقق في مكون التعبير داخل الأقسام المشتركة؟ .................................................. ...............................