حصري..جديد الحوار الإجتماعي...ماي 2009

[الصديق عزيز]

اقتباس المشاركة الأصلية كتبت بواسطة الطائرالمهاجر الحوارهو أكبر مضيعة للوقت حيث نبقى على أعصابنا والنتيجة تبقى كما كانت لم نلمس أي تغييريذكر يجب تغيير الفرقاء والنقابات التي تدعي أنهل أكثر تمثيلية علما أني لم أسمع ومنذ سنوات عن أحد اقتنى بطاقة أوشارك في وقفة,,,, يجب البحث عن بدائل أخرى عملية تعود بالنفع على الشغيلة أوالمقاطعة

الدعوة لمقاطعة الحوار سهلة جدا...البديل أصعب من الصعب نفسه...إنك أخي تدعونا لإقبار مكتسبات ضحى الكثيرون من أجل نيلها...و سأطرح عليك سؤالا بسيطا...حاول الإجابة عنه...كيف سيكون وضعنا المهني و الإداري و المعيشي لو أن الحكومة تتخد قراراتها بشكل منفرد و بدون استشارة و محاورة النقابات.؟أتريد الإجابة...تدكر نفي الفاسي لأحداث سيدي إفني و ستعرف الإجابة...إن لم تفهم فاسأل موظفي المخزن و البوليس و الدرك عن أحوالهم...آه دابا عاد فهمت...إيوا لابأس..

[nogot]

Merci infiniment

[bouyahya]

لاامل يرجى لا من النقابات ولا من الحكومة

[musto-jab]

مشكور أخي على الخبر . تنقص الكثيرين ثقافة التفاوض والحوار وحان الوقت لمعرفتها حتى لاتصدر الأحكام الجاهزة والافتراضات التابثة التي تطغى عليها النظرة السطحية .
النقابات شريك أساسي لانتزاع الحقوق رغم مطباتها ، ولن تستقيم مسيرتها الابتدعيمها.

[sidiwis]

ترى هل ستتذكر النقابات والحكومة هذه المرة الفئة العريضة من المظلومين والمقصيين الذين أفنوا زهرة عمرهم كلها في خدمة هذا الوطن ؟؟؟ هم الآن مشرفون على التقاعذ أي 30 سنة فما فوق من العمل، عانوا خلالها الجحود والظلم والتهميش والإقصاء الممنهج ، هل يستيقظ ضمير المسؤولين من نقابات وحكومة لإنصاف الفئات التي عانت كثيرا من الحيف ولو في آخر لحظة؟كيف يعقل مثلا : أن رجل تعليم حامل لشهادة الباكالوريا حرم من متابعة الدراسة الجامعية وتكونت على يديه أجيال جديدة من رجال التعليم وتربت وتعلمت على يديه الآلاف من التلاميذ،وحرم من الكثير،لا يزال قابعا في السلم 9 أو 10في وقت إستفاد فيه الكثيرون من بعده. نتمنى أن تتدرك ا لحكومة الموقرة هذا الخطأ وعلى النقابات أن تلتفت إلى هذه الفئة وتأخذ مطالبها بعين الإعتبار.إن صمتها لا يذل على الرضى أبدا إنما هو استحياء ونكران للذات لا غير.رجـــــــــــــــــــــــــــــــــــــاء ألتفتوا إلى هـــــــــــذه الفــــــــــــــــئة العريضة من فضــــــــــــكم,