تساؤل حول أدوار مجلسي التدبير و التربوي

[reda]

لدي تساؤل حول من له الصلاحية في اقتراح مشروع المؤسسة .هل ذلك من اختصاص مجلس التدبير ؟أم من اختصاص المجلس التربوي ؟ وشكرا

[مراد الزكراوي]

أكيد مجلس التدبير
لكن يمكن مناقشته في المجلس التربوي

[reda]

ما أعلمه أن مجلس التدبير يدرس و يصادق و يبدي الرأي بشأن المشاريع التربوية التي تقترحها باقي المجالس أما المجلس التربوي فيقوم باعداد المشاريع بناء على اقتراحات أعضاء التدريس بالمؤسسة

[abdallaoui]

بلورة المشروع عملية يمكن أن يشارك ويساهم فيها كل أطراف العملية التعليمية بالمؤسسة.. لكن عملية المصادقة النهائية هي من اختصاص مجلس التدبير

[abouanis]

إليكم مهام كلا المجلسين.

مرسوم رقم 2.02.376

صادر في 6 جمادى الأولى1423(17 يوليو2002 )

بمثابة النظام الأساسي الخاص بمؤسسات التربية والتعليم العمومي

كما وقع تغييره وتتميمه

مجالس المؤسسة

المادة 17

تتكون مجالس مؤسسات التربية والتعليم العمومي من مجلس التدبير والمجلس التربوي والمجالس التعليمية ومجالس الأقسام.

المادة 18

مجلس التدبير

يتولى مجلس التدبير المهام التالية :
ـ اقتراح النظام الداخلي للمؤسسة في إطار احترام النصوص التشريعية والتنظيمية الجاري بها العمل ، وعرضه على مصادقة مجلس الأكاديمية الجهوية للتربية والتكوين المعنية ؛
ـ دراسة برامج عمل المجلس التربوي والمجالس التعليمية والمصادقة عليها وإدراجها ضمن برنامج عمل المؤسسة المقترح من قبله ؛
ـ دراسة برنامج العمل السنوي الخاص بأنشطة المؤسسة وتتبع مراحل إنجازه ؛
ـ الاطلاع على القرارات الصادرة عن المجالس الأخرى ونتائج أعمالها واستغلال معطياتها للرفع من مستوى التدبير التربوي والإداري والمالي للمؤسسة ؛
ـ دراسة التدابير الملائمة لضمان صيانة المؤسسة والمحافظة على ممتلكاتها ؛
ـ إبداء الرأي بشأن مشاريع اتفاقيات الشراكة التي تعتزم المؤسسة إبرامها ؛
ـ دراسة حاجيات المؤسسة للسنة الدراسية الموالية ؛
ـ المصادقة على التقرير السنوي العام المتعلق بنشاط وسير المؤسسة ، والذي يتعين أن يتضمن لزوما المعطيات المتعلقة بالتدبير الإداري والمالي والمحاسبي للمؤسسة .

المادة 23

المجلس التربوي

تناط بالمجلس التربوي للمؤسسة المهام التالية :
ـ إعداد مشاريع البرامج السنوية للعمل التربوي للمؤسسة وبرامح الأنشطة الداعمة والموازية وتتبع تنفيذها وتقويمها ؛
ـ تقديم اقتراحات بشأن البرامج والمناهج التعليمية وعرضها على مجلس الأكاديمية الجهوية للتربية والتكوين المعنية ؛
ـ التنسيق بين مختلف المواد الدراسية ؛
ـ إبداء الرأي بشأن توزيع التلاميذ على الأقسام وكيفيات استعمال الحجرات واستعمالات الزمن ؛
ـ برمجة الاختبارات والامتحانات التي يتم تنظيمها على صعيد المؤسسة والمساهمة في تتبع مختلف عمليات إنجازها ؛
ـ دراسة طلبات المساعدة الاجتماعية واقتراح التلاميذ المترشحين للاستفادة منها وعرضها على مجلس التدبير ؛
ـ تنظيم الأنشطة والمباريات والمسابقات الثقافية والرياضية والفنية .