الامتناع عن ملء الدفاتر المدرسية

[أبوكوثر]

تعقيب على مداخلة الأخ sympat
متى كانت المهام المنوطة بالأستاذ تؤدى بدون وثائق تنظيمية سواء في قطاع التعليم المدرسي أو في غيره؟
ألا يعتبر انعدام تلك الوثائق إخلالا بالمهمة المنوطة بالأستاذ ،وبالتالي مدعاة إلى توجيه عقوبة من العقوبات المنصوص عليها قانونيا
والتي إن تكررت مرارا قد تؤدي بصاحبها إلى التوقيف عن العمل وليس اقتطاع أجرة يوم أو يومين؟
تعقيب على مساهمة عمار
ما علاقة الامتناع عن ملء النتائج أو عدم ملئها بالجبن والخدلان والشجاعة وما جاورها من الألفاظ الفضفاضة؟
اعلم يا أخي أن لكل أستاذ حق اتخاذ القرار بناء على قناعات محددة،يمكن التحاور حولها ،ولكن بالتي هي أحسن وليس
ب"الهيللة" وبوق الأسواق.
مع أزكى التحيات

[simed]

هناك عدة اشكال نضالية غير الامتناع عن ملء النقط
ساعبئ الدفاتر المدرسية حتى تعرف كل اسرة مستوى ابنها

[anasov]

ما جدوى ان يبقى ملفنا الاداري ناصع البياض في الوقت الدي تجهز الوزارة الو صية على كل حقوقنا و تنادي باصلاح المنظومة التربوية و تكيل بمكيالين بين مكونات الاسرة التعليمية.كيف يعقل ان تغير اطار العاملين بالتعليم الا بتدائي الدين وظفوا بطريقة مباشرة الى اساتدة التعليم الثانوي مع ادماجهم بشكل مباشر في السلم العاشراما المجازون الدين تخرجوا من مراكز التكوين فوضعيتهم بقيت على حالها .

[Free Soul]

عجبا لمن يبررون ضرورة تعبئة النتائج بمصلحة التلميذ و ضرورة تعرف الأسر على نقاط أبنائهم، في الوقت الذي ينعمون فيه بالعطلة كلما دعت هذه النقابة أو تلك إلى إضراب عن العمل !!!!!! هذا دون الحديث عن الغياب غير المبرر و التأخر و التخاذل عن القيام بالواجب داخل و خارج حجرة الدرس !!!!!!

الاضراب في شكل عطلة مدفوعة الأجر واخا، و الامتناع عن تعبئة النتائج معارض لمصلحة التلميذ . . . و لعلاقة المدرس بالرئيس المباشر . . .

[sympat]

ردا على "ابو كوثر"
*أولا ،من وجهة قانونية :عدم تعبئة النقط شكل صحيح من أشكال النضال وهي ليست من مهامنا أصلا.وأية نقابة يمكنها اختيار الشكل والأسلوب المناسب والأنجع، ولنا في هيئة التفتيش العبرة عندما قاطعوا الزيارات .... حتى انصاعت الوزارة لمطالبهم المشروعة.
*ثانيا، يا أخي طغت عليك فقط النظرة التربوية (الجزئية) في مداخلتك متناسيا التغطية القانونية لنقابة وطنية لها كامل الشرعية القانونية،ولها كامل الصلاحيات - وفق القانون- في اختيار أنسب الأشكال للضغط من أجل الدفاع عن الواقع المتردي للمدرسة المغربية.