بشـرى سـارة... أول ثمار الخطة تنجح ...

[Tajdadi]

اقتباس المشاركة الأصلية كتبت بواسطة batiwien بارك الله فيك اخي ساعمل انا كذلك على تعبئة زملائي ضد الخريطة و ساحاول ثنيهم على الرضوخ لضغوطات الادارة و النيابة لا ارى طريقا غير هذا لانقاد مهنتنا

أرجو من الأخ batiwien أن يطلعنا على نتيجة زملائنا بالمؤسسة التي يعمل بها في التصدي للخريطة المدرسية و إعادة الاعتبار لمجالس الأقسام .

[أبو تمام]

شكرا اخي على المجهود ..و التنوير ..بارك الله فيك ..الان فقهت سر معاتبتك لأساتذة التعليم الثانوي التأهيلي
بارك الله فيك و أحيي إخلاصك و تفانيك

[عبد الاله]

هل نجحنا في التصدي للعتبة الخاصة بأقسام السنة الثالثة إعدادي ؟

إذا كان النجاح يعني : "إلغاء العتبة المفروضة" فمع الأسف لم ننجح.

إذا كان النجاح يعني فضح العتبة "الكارثة" فالجواب بنعم، حيث وصفت بالكارثة الوطنية في خطورتها.

في اجتماعنا الذي كان يوم الجمعة 03/07/2009 و الذي كان مخصصا لمداولات أقسام السنة الثالثة الإعدادي، افتتح السيد المدير الاجتماع بإخبار الحضور بالنقطة الموجبة "للنجاح" ، ثم بعد ذلك أعطى الكلمة للموجهين الذين بدورهما عرضا على الجمع النتائج المعدة سلفا "لنجاح" التلاميذ و توجيهاتهم، فماذا بقي لمجلس القسم فعله ؟
و بعد ذلك تدخل السادة الأساتذة الحضور، و فيما يلي ملخص لهذه التدخلات :

ــ رفض الأساتذة للعتبة المملاة.
ــ اتارة مدى قانونية العتبة المفروضة على مجلس القسم في العملية البيداغوجية المتعلقة بالإنتقال من مستوى الى آخر.
ــ وصفهم إياها بالكارثة، الجريمة، ...
مصطلح "نجاح" ما هو إلا تضليل و مغالطة للرأي العام بل هو انتقال فقط من مستوى الى مستوى آخر.
ــ خطورة و عواقب ما سيترتب على هذه العتبة في المستويات اللاحقة.

و تقديرا منهم لخطورة هذه العتبة الكارثة و غيرة منهم على الشأن التعليمي في منطقتنا خاصة ووطننا عامة، وقع السادة الأساتذة و معهم الحارس العام للداخلية و الخارجية، تقريرا موضوعه : احتجاج على فرض عتبة متدنية للنجاح بأقسام السنة الثالثة إعدادي، ليسلم إلى السيد النائب الإقليمي على يد السيد المدير

[Tajdadi]

اقتباس المشاركة الأصلية كتبت بواسطة عبد الاله هل نجحنا في التصدي للعتبة الخاصة بأقسام السنة الثالثة إعدادي ؟ إذا كان النجاح يعني : "إلغاء العتبة المفروضة" فمع الأسف لم ننجح. إذا كان النجاح يعني فضح العتبة "الكارثة" فالجواب بنعم، حيث وصفت بالكارثة الوطنية في خطورتها. في اجتماعنا الذي كان يوم الجمعة 03/07/2009 و الذي كان مخصصا لمداولات أقسام السنة الثالثة الإعدادي، افتتح السيد المدير الاجتماع بإخبار الحضور بالنقطة الموجبة "للنجاح" ، ثم بعد ذلك أعطى الكلمة للموجهين الذين بدورهما عرضا على الجمع النتائج المعدة سلفا "لنجاح" التلاميذ و توجيهاتهم، فماذا بقي لمجلس القسم فعله ؟ و بعد ذلك تدخل السادة الأساتذة الحضور، و فيما يلي ملخص لهذه التدخلات : ــ رفض الأساتذة للعتبة المملاة. ــ اتارة مدى قانونية العتبة المفروضة على مجلس القسم في العملية البيداغوجية المتعلقة بالإنتقال من مستوى الى آخر. ــ وصفهم إياها بالكارثة، الجريمة، ... مصطلح "نجاح" ما هو إلا تضليل و مغالطة للرأي العام بل هو انتقال فقط من مستوى الى مستوى آخر. ــ خطورة و عواقب ما سيترتب على هذه العتبة في المستويات اللاحقة. و تقديرا منهم لخطورة هذه العتبة الكارثة و غيرة منهم على الشأن التعليمي في منطقتنا خاصة ووطننا عامة، وقع السادة الأساتذة و معهم الحارس العام للداخلية و الخارجية، تقريرا موضوعه : احتجاج على فرض عتبة متدنية للنجاح بأقسام السنة الثالثة إعدادي، ليسلم إلى السيد النائب الإقليمي على يد السيد المدير

* * * * *

أخي عبد الإله ، تحية تقدير على مجهوداتك و مجهودات السادة الأساتذة العاملين معك ، و ألف شكر على إشراككم لنا في نتائج محاولتكم لرد الاعتبار .
عندي بعض الملاحظات : قلت بأن المدير افتتح الاجتماع بإخبار الحضور بالنقطة الموجبة "للنجاح" . فهل كان خبره ذلك معززا بمذكرة نيابية قرأتموها بتأني ؟ أم أنه أخبركم شفاهة فقط ؟
بحسب تجربتنا نحن : في ما يتعلق بالثالثة إعدادي ( بورزازات ) ، تأتي مذكرة نيابية تنظم مداولات الثالثة إعدادي ، غير أنها لا تأتي لتحدد النقطة الموجبة للنجاح ــ لأنها محددة سلفا بمذكرة وزارية دونما حاجة لمذكرة نيابية ــ بل تأتي لكي تحدد أدنى معدل يمكن للمجلس أن يسمح بنجاحه . و بهذا فإن المذكرة النيابية هذه تتناغم تماما مع المذكرة الوزارية ، حيث إنها تترك صلاحية تنقيل من هم أقل من 10لمجلس القسم فقط .
لهذا أعيد السؤال من جديد : ما قاله السيد المدير ، هل هو بالحرف ما كُتب في المذكرة النيابية ؟

[batiwien]

تم نقل التلاميذ من مستوى لاخر, ولا اقول نجاح, بمعدل 7,5 وذلك بالنسبة لجميع المستويات. المعدل هزيل بطبيعة الحال لكني عملت ما بوسعي والمكسب الذي تحقق هو توعية الاساتذة بانهم هم من يتحملون مسؤولية هذه المعدلات و عبر الكل عن استيائه من هزالتها. كما ان ان الانتقال بمعدل 7,5 بالنسبة لمستويي الاولى و الثانية اعدادي نتيجة مرضية كخطوة اولى مقارنة مع السنوات السابقة حيث وصل المعدل الى 5,5. و اريد هنا ان اشيد بدور المدير في الرفع من المعدل و بدور الاساتذة خصوصا الذين سيدرسون مستوى الاولى اعدادي و الذي سيعرف اكتضاضا بسبب انتقال جميع تلاميذ السنة السادسة باستثناء تلميذين!!!!!!!!!!!!!!!!