الأقسام التحضيرية تتأثر باختلال نظام التبريز وجشع القطاع الخاص

[nasser]

فلاش بريس - المصطفى مورادي ========== الاثنين 16 مارس 2015


الأقسام التحضيرية هي «جوهرة التاج» في التعليم المغربي؛ ففضلا عن الآفاق الواعدة لخريجي هذه الأقسام، هناك أيضا المستوى العالي للمكونين ولنظام الدراسة، وهم في أغلبهم أساتذة مبرزون نجحوا في اجتياز مباريات التبريز ذات المسالك المعقدة والجذور الفرنسية العريقة.
لذلك لا يمكن رصد واقع هذه الأقسام دون استحضار معطيين: الأول هو حالة «التنافر» التي تشكلها وضعية المبرزين في النظام التعليمي المغربي، قياسا بفرنسا التي نعتبرها «نموذجا» نقتفي أثره في نظام التدريس بهذه الأقسام، لكون المبرزين هم عماد هذا النظام.
ثانيا؛ إن تبعية نظام التكوين الهندسي في المعاهد والمدارس العليا المغربية للنظام الفرنسي يجعل معايير جودة التكوين في هذه الأقسام تمر عبر عدد خريجي هذه الأقسام والذين تم قبولهم في المدارس الكبرى الفرنسية.
فالمعطى الأول الثاني يصب في مصلحة القطاع الخاص، حيث تبلغ المؤسسات اليوم 43 مؤسسة تستثمر في هذا النوع من التعليم العالي والواعد، أما المعطى الثاني فيجبر التلاميذ على اللجوء للساعات الإضافية غالية التكلفة. أما المعطى الثالث فيتجلى في النزيف الذي يصيب المغرب في خيرة عقوله، فإذا كنا نفتخر بأن 239 تلميذا مغربيا من أنجب التلاميذ، تم قبولهم هذه السنة في كبريات المدارس الفرنسية العليا، فإننا نكون في موقع من يتخلص منهم فقط، لأن نصفهم لا يعود إلى المغرب بعد الانتهاء من دراستهم، نظرا لضعف الدورة الاقتصادية الكفيلة باحتضان كفاءتهم وتميز تكوينهم.
ثمة تناقض في خطاب وزارة التربية الوطنية، فمن جهة تسعى للاستمرار في احتضان الأقسام التحضيرية ضدا على محاولات جدية من طرف مدارس معاهد عليا مغربية لاحتضان مسالكها الخاصة للأقسام التحضيرية، ومن جهة أخرى تواجه دعوات هيئة التدريس والمشكلة بالأساس من المبرزين بعدم الاهتمام واللامبالاة، مع أن خلق نظام للتبريز في المغرب سنة 1988، كان الغرض منه هو تكوين أساتذة ذوي كفاءة معرفية وبيداغوجية عالية خصيصا للتدريس في الأقسام التحضيرية أو مراكز التكوين، لكن «تفضيل» الوزارة طريق «المزايدات»، وإصرارها على إدخال ملف المبرزين ضمن مشكلة الفئوية التي تعصف بالموارد البشرية فيها، كانت له نتائج وخيمة على مستوى جودة التكوين في الأقسام التحضيرية.

[nasser]