تقييم اضراب 5 اكتوبر2007 حسب الاقاليم

[lakiri]

بسم الله الرحمان الرحيم
صبرا اخي عدنان لا تتعجل من الاختلاف ياتي النور المهم ان تكون النيات حسنة
وان يكون هناك وازع تربوي و مهني في المقام الاول هذا ما تعلمناه في اولى ابجديات المهنة.......

[abousalma]

ان اغلاق ملف تقييم الاضراب من طرف من يريد اغلاقه هو هروب للامام...اتركوا الملف مفتوحا وتقبلوا اراء الشغيلة وانتقاداتها بصدر رحب لان الاختلاف مبدا من مبادء الديمقراطية لن تستطيعوا بناء اطار نقابي قوي ما لم تستمعوا لنبض العاملين بالقطاع...اعتبروا بما وقع للهياة التي اصمت ادانها من اراء المنخرطين ..اما بالنسبة للاختfulla لمشرفة على الدفتر الترفيهى العام فانا مقصدت التقليل من نضالية سيدة التعليم .حاشا لله ان زوجتى تعمل بقطاع التعليم واحترم اراءها وافكارها واناقش معها كل ما يتعلق بمهنة المتاعب وهي منخرطة في اطار نقابي غير الذي انا منخرط به وما ارغمتها يوما على شىء هي غير مقتنعة به ..كما اخبر الاخت اننا كلانا عملنا بالعالم القروي وخبرناه جيدا... كل ما في الامر ايتها الاخت المحترمة انني حاليا اعمل يمؤسسة 90/ من العاملين بها سيدات ولهن مستوى عال من الثقافة والتفكير ويشاركن في جميع الاضرابات رغم انهن مبطقات وعندما اناقش معهن اسباب هذه المشاركة يجبنني انهن شاركن فقط من اجل الراحة ..ما راي الاخت fulla ومعذرة مرة اخرى

[عدنان]

إننا في موضوع تقييم نتائج إضراب 5 أكتوبر 2007

أما موضوعك يا أبا سلمى فموضوع مستقل بذاته فعليك بطرحه موضوعا جديدا للمناقشة.وأنذاك سوف تدافع عن رأيك أمام نساء التعليم اللواتي قلت أنت بأنهن يقمن بالإضراب فقط من أجل الراحة.
فهل صحيح فعلا أن نساء التعليم يضربن فقط من أجل الراحة ؟؟؟

[missour]

يؤسفني كثيرا أن تتباهوا بنسبة نجاح الإضراب كأنه إنجاز تاريخي حققه قطاع التعليم، وكان من الأولى أن تتباهوا بعدد الأطفال الذين علمتم من أجل إخراجهم من بوثقة الظلام والتخلف.أن تتباهوا بتضحياتكم من أجل وطنكم، انظروا إلى مدارسكم والمدة الحقيقية التي تدرسونها دون أن تنسوا اقتطاع فترات الاستراحة التي تمددونها إلى الساعة فأكثر وإلى اللعب بالهاتف النقال، وإلى الغيابات المتكررة بدون مبرر. نظروا إلى مردوديتكم داخل الصف، كم من تجربة قمتم بها لفائدة متعلميكم، كم من مشروع أعددتموه، وكم تقنيات جديدة وظفتموها.
بكل أسف وحسرة أتألم كثيرا لأنني منكم

[yoguerten]

commune de mrirt et regions 2/100