:: دفاتري جديد ::
تاريخ التسجيل: 22 - 2 - 2008
المشاركات: 8
|
نشاط [ lhoubadi ]
معدل تقييم المستوى:
0
|
|
22-02-2008, 14:34
المشاركة 65
في نظري ، عامل الترقية في مجال التعليم خاصةً و بالوظيفة العمومية بوجه عام لا ينبغي أن يرتبط بمردودية الموظف أو سلوكه أو ممارساته في إطار آداء واجبه.
بل الأذكى من ذلك أن نربطه بالعامل الأساس ألا وهو عدد السنوات التي يقضيها الموظف في كل درجة . بينما تستغل المعايير السالفة الذكر لتحفيز الموظف من أجل آداء المهمة الموكولة إليه على أحسن وجه و ذلك بتخصيص مكافئات سنوية أو مناسباتية لكل حسب مردوديته على غرار ما تفعله بعض الشركات العملاقة ببلادنا.
أما المسطرة التي تريدالحكومة تبنيها_ وحتى ولو قبلت_ فمن المستحيل تطبيقها بنزاهة و شفافية في ظل استهتار الإدارة الوصية بالمسؤولية و على ضوء الأوضاع المزرية التي آلت إليها ألإ دارة ببلادنا من فوضى وتفشي المحسوبية و الزبونية والرشوة.
لذا اعتقد أن المعيار الموضوعي للترقية يجب أن يعتمد فقط على المدة التي يقضيها الموظف في الدرجة، وعلى هذا الأساس ينبغي أن يتمحور الحوار بين الحكومة( الشر الذي لا بد منه) و النقابات(الشر الذي لا بد منه).
|