:: دفاتري فعال ::
تاريخ التسجيل: 12 - 12 - 2008
المشاركات: 493
|
نشاط [ aziz-kaf ]
معدل تقييم المستوى:
262
|
|
21-03-2009, 23:45
المشاركة 71
السلام السي ابو انيس
بعد تصفحي لمجمل المداخلات لي الملاحظات التالية:
1. جل المتدخلين لم يضعوا في حسبانهم البعد القانوني للعملية: هل هناك امكانية لكشف النقط ووفق اية الية وما هي الضمانات الخ.
2. جل المتدخلين تبنوا مقاربة الضغط. وهي مقاربة قد تكون فعالة لكنها غير محسوبة العواقب: فهذا سيطالب باعادة تصحيح اوراقه وذاك لن يعترف بالنقط وفلان سيدخل في اضراب مفتوح حتى يعاد النظر في اوراقه و ..
3. لا احد تقريبا طرح امكانية اللجوء الى القضاء لمعرفة قانونية هذا الاجراء ام لا.
4. من خلال كل المداخلات في المنتدى حول الامتحان لا احد اعترف بالاخفاق لاسباب ذاتية. فالكل علق الفشل تارة على الفساد وتارة على الارتجال وتارة على الظروف...
5. اظن ان استاذا يضبط اليات التقويم والقياس ويمرر سنويا عدة فروض لتلامذته ويعلمهم كيفية التقويم الذاتي قادر ان يعرف -بشكل تقريبي وربما دقيق- اسباب اخفاقه : هل هي منهجية او معرفية او تعبيرية او تدبيرية..
6. يشكك الاباء في واجباتنا عندما يتعلق الامر بالتصحيح وهناك من ينشر الاشاعات عن فلان الدي يصحح المقدمة فقط وعن ذاك الذي يمرر القلم الاحمر دون ان يلقي نظرة على الورقة...وها نحن ننتج نفس المواقف ونفس العقليات. فالتصحيح في اي مباراة يكون عاديا ولا يشوبه الا ما يشوب كل تصحيح من اكراهات وهي على كل حال لن تكون بالفعالية اللازمة لتنجح هذا وترسب ذاك.
القاء المسئولية فقط على الاخرين لن يقدم قيد انملة . يجب القيام اولا بنقد ذاتي يمككننا على الاقل من معرفة بعض النواقص التي يمكن ان تكون كانت سببا في عدم نجاحنا.وعندئد نفكر في الخطوات الواجب اتباعها.
بالتوفيق للجميع
|