لنطالب الوزارة بكشف النقط

[the light]

تحية أخوية للجميع،
إن الوزارة و المركز و كل الأجهزة في هذا البلد تسخر منا،فمنا من يمارس الغش في الإمتحان،، عار أن يلج الأ ستاذ قاعة الإمتحان و هو يحمل حقيبة كتب و مطبوعات،,,,,,, إننا لا نحترم ذواتنا فكيف نطلب من الا خر أن يحترمنا؟؟؟
علينا أولا أن ننظف بيتنا:::::::
و أنا طبعا أضم صوتي إلى أصواتكم، و أضم حزني إلى إلى حزنكم....

[abouanis]

أشكر الإخوة ahmed1111 وأستاذي و the light على إدلائهم بآرائهم وضمهم لصوتهم إلى صوت الباحثين عن الحقيقة الضائعة بين كواليس الامتحانات والمباريات التي تنظمها وزارتنا المستعجلة.
و في انتظار المزيد من الآراء والاقتراحات . دمتم على درب الحقيقة سائرين. فمن سار على دربها وصل.

[musto-jab]

جعجعة جمل لم تسمعها الا طواحين الحصى ، كم من واحد منكم أنجز طلبا في الموضوع عن طريق التراسل الاداري احتفظ برقم ارساله وتاريخه بشأن كشف نقطه . اربطوا الأقوال بالأفعال ، واصرخوا بكل جرأة في قاعة الا متحان لكل من لاحظتموه يغش ، مع تنبيه المراقب في أن يتحمل مسؤوليته ، كفانا ازدواجية مغلفة بغشائين الأول سميك هو التخوف من رد فعل الآخر والثانيرهيف هو اللامبالاة هذه الأخيرة تجعل ذلك الآخر ينتزع منك نجاحا ربما كنت تستحقه أكثر منه .

[ابراهيم ابويه]

اقتباس المشاركة الأصلية كتبت بواسطة aziz-kaf شكرا الاخ سيمو اتفق معك تماما. فلا اظن ان الذين لم يحالفهم الحظ لا يتوفرون على المستوى المطلوب ولكنه منطق المباراة. هذه ليست امتحانا حيث ينجح كل من حصل على معدل 10/20 ولكن مباراة يتم انتقاء العدد المطلوب حتى ولو كان المعدل يفوق 15 او 16... المعدل 10/20 هو كحد ادنى. وعدد المترشحين مقارنة مع المناصب المحدثة يبين ان المنافسة ستكون قوية. اما الانتقاء قبل او بعد المباراة فلا يمكنني الجزم بذلك. و للتذكير فقط وكما جرت الاعراف يحدد عدد الناجحين في الكتابي الذين سيجتازون الاختبارات الشفاهية بالشكل الاتي: عدد المناصب المتباري حولها مضروبة في ثلاثة (ويمكن ان تزيد او تنقص قليلا). لذا فرسوب هذا العدد الكبير لا يعني انهم دون المستوى ولكن لان المنافسة كانت قوية وعدد المناصب جد محدود. اظن انه يجب المطالبة بمناصب كافية في المستقبل تتيح للبعض من تحقيق ذاته وتطوير تكوينه وتتيح للعاملين بالميدان من تاطير كاف ومعقول. بالتوفيق للجميع

الأخ المحترم aziz-kaf ،تحية طيبة.
بصراحة ،لا يمكنني إدخال خطابك هنا أو في الصفحة السابقة ،إلا في باب المزاح فقط .فكيف تريد التحدث عن الكفاءة في مقام لم تحترم فيه حتى أبسط حقوق المربي ؟وكيف تريد أن تفهمنا أننا في ألمانيا أو اليابان حيث النزاهة والتقويم واحترام الإنسان ؟؟إن ميدان التربية وعلم النفس المعرفي والبيداغوجيا والديدكتيك وغيرها من المعارف التي تتعلق بميدان التربية والتعليم والتكوين..،لم تعد حكرا على فئة دون أخرى،ومواضيع الاختبارات لم تكن تتطلب أكثر من ضبط للمفاهيم واستعالها في سياق المطلوب ،فيف تريد إبعاد العوامل الخارجية التي تفرض تحكما مباشرا على مجريات الاختبار ؟؟أتريدنا أن نكون طوباويين في نظرتنا للأمور؟حقيقة أن عددا من المتبارين لم يستطيعوا تجاوز عتبة النجاح والمرور لعوامل ذاتية ،ولكن نسبتها ضعيفة جدا ،ولا تشكل قاعدة لإصدار الأحكام وإفهامنا أننا في منافسة حقيقية بريئة وديمقراطية...كفانا تلاعبا بالكلام ،كفانا أدلجة ، فنحن قادرون على إبداع النظريات التربوية والبيداغوجية وليس فقط على الكتابة في مواضيع كتلك التي شهدتها مباراة التفتيش الاخيرة...

[abouanis]

اقتباس المشاركة الأصلية كتبت بواسطة musto-jab جعجعة جمل لم تسمعها الا طواحين الحصى ، كم من واحد منكم أنجز طلبا في الموضوع عن طريق التراسل الاداري احتفظ برقم ارساله وتاريخه بشأن كشف نقطه . اربطوا الأقوال بالأفعال ، واصرخوا بكل جرأة في قاعة الا متحان لكل من لاحظتموه يغش ، مع تنبيه المراقب في أن يتحمل مسؤوليته ، كفانا ازدواجية مغلفة بغشائين الأول سميك هو التخوف من رد فعل الآخر والثانيرهيف هو اللامبالاة هذه الأخيرة تجعل ذلك الآخر ينتزع منك نجاحا ربما كنت تستحقه أكثر منه .

أشكرك أخي. لاحظ أخي أننا نطالب الوزارة بأن تتعامل بالشفافية اللازمة مع موظفيها. وحينما يتعلق الأمر بمجال يقتضي تكافؤ الفرص كالامتحانات والمباريات فإن إعمال الشفافية والابتعاد عن التعتيم والغموض هو المطلوب وهو المفروض . كتابة طلبات فردية وبعثها عن طريق السلم الإداري تبقى إمكانية متاحة لمن يريد ذلك. ولكن أعود وأكرر أن من واجب الوزارة أن تعلن عن النتائج مشفوعة بكل التفاصيل الضرورية أعني هنا بالدرجة الأولى النقط المحصل عليها في كافة الاختبارات. هذي هي النتائج كما هي معروفة في الدول التي يحترم فيها الإنسان.