لماذا لايقبل المفتش الجذاذات الرقمية

[massir]

تحياتي لك اخي الكريم.نتمني ان يكون المفتش المقبل عاى التكوين قد استفاد من اخطاء المفتشين المراقبين المتسلطين وان يغير طريقة عمله مع المدرسين خدمة للعملية التعليمية والمتعلم بالدرجة الاولى .

[ahmedborgh]

السلام عليكم و رحمة الله تعالى و بركاته

لأنه لا يعرف معنى الجهد المبدول أولا
و لا يفقه في البرمجيات الحديثة ثانيا

و لذالك تم فتح مركز التفتيش و كانت الإعلاميات من بين شروط ولوجه

و السلام عليكم

[abhato]

اختي الكريمة لازالت تلك الفئة من المفتشين المازوخيين تعيش الحاضر بعقلية الماضي .فهم لم يستسيغو رؤية الاستاذ احسن منهم خصوصا في مجال الاعلاميات لانهم ليس بينهم وبين الاعلاميات الا الخير والاحسان وإن كنت تستغربين لذلك المفتش فاسوق لك قصة مفتش اعرفه زار احد الإخوة وجعل يبحث جاهدا عن هفوات الاستاذ ولما اعياه البحث ولم يلوي على شئ قال للسيد الاستاد لماذا تستعمل ثارة اوراق حمراء وثارة اوراق زرقاء يجب عليك ان تستعمل لون واحد فقط الابيض واضيف انه لايقبل مناقشته في المستجدات التربوية مخافة ان ينكشف التصحر المعرفي الدي الم بذاكرته

[aziz-kaf]

السلام
لا تكفي معرفة استعمال الحاسوب لجعل الاستاذ او المفتش رائذا في المعرفة او في التكوين.
امتلاك المعلوميات لا اهمية له اذا لم يطور القدرات الفكرية والتربوية لاي مستعمل وذلك باعداد ادوات البحث وباعداد ملفات دات معنى والا كان بعض مرتادي مقاهي الانترنيت (اصحاب الشات/ المواقع المشبوهة..) روادا لا يشق لهم غبار في التكنولوجيا والا كان من يلبس السروال والمعطف معاصرا
كان الموضوع عن رفض مفتش لجدادة رقمية لاسباب لا نعرفها فاصبح عن المازوخيا والاعلاميات التي اصبحت شرطا لولوج مركز تكوين المفتشين(لا ادري في اي مذكرة استدراكية ورد هذا الشرط). فلنتحلى بالتواضع .يا من عرفت شيئا غابت عنك اشياء.
متمنياتي بالتوفيق

[محمد القصبي]

كان عليك ان تهمسي اليه اننا زمن الالياف البصرية التي عبر طرقها السيارة يتم احتضان التفجر المعلوماتي اذ بقوته تتحرر الارادة لالغاء دور اي متكلس يوطن العقلية المخزنية تشييعا للارهاب المهني انه منطق العلم بصبيبه المعرفي الهادر على تجاوز المتهرئ من السائد ومن ثمة يشمخ دور تعزيز الانفتاح على بناء اطر كفءة جبلت على ثقافة الضوء الكاشف و الذي حتما سيلغي لمثل هذا الامين دوره التفتيشي الذي ابان عن ضعف بنيوي يتمثل حقا في خلق مواءمة بين مناهج التدريس و دعامات الميثاق التي انتصرت لثكنولوجية التربية ...ربما قد لا نعمم فهناك مؤطرون لهم النظر الثاقب في احتواء ازمة التقنية بالتاكيد على سبر اغوارها تهييئا لزمن تتعلم فيها الاجيال خارج الاسوار..
انه حق حضاري اممي لا ينبغي التفريط فيه هذا حتى ننخرط في زمن نحرر فيه وعيينا الجمعي من اية ادلجة تمسخ فينا الهوية العامة