:: دفاتري جديد ::
تاريخ التسجيل: 17 - 3 - 2009
السكن: Khénifra
المشاركات: 25
|
نشاط [ messager des monts ]
معدل تقييم المستوى:
0
|
|
23-06-2009, 13:04
المشاركة 10
من المعلوم أن الاستعجال يصلح في حالة الطوارئ حتى يتسنى ترقيع ما تم تخريبه و ليس تحسين الوضع... ضمنيا ، هناك اذن ايمان بأن سوء التدبير أدى الى ما يستدعي مخططا استعجاليا عساه ينقذ ما أفلت من الكارثة و ليس اصلاح ما هو قائم... لنكن على قناعة بأن أي اصلاح ، سواء كان عضويا أو استثنائيا ، لن يعرف النجاح الا اذا كانت دعامته الأساسية اصلاح أوضاع الموارد البشرية التي ستتولى أجرأته الى الأحسن ... فكيف يعقل أن نتمكن من اصلاح البرامج و المناهج و الطرائق بينما نزيد في تعقيد مساطر حركية من سيشرف على هذا الاصلاح : أليس أن كل ما يتعلق بموظفي القطاع يسير نحو الأسوء كأن الاصلاح في هذا الشأن معناه صد الأبواب و حرمان اللاحق مما استفاد منه السابق ...
لقد صدق المفكرون الذين اعتبروا مفهوم الاصلاح غير واضح المعالم لأنه حسب الانظمة قد يؤدي الى الأحسن أو الأسوء عكس مفهوم التقدم أو التطور الذي يتجه صوب الأحسن ... نتمنى أن يطبع الصدق والارادة الجادة كل من يسعى الى تحسين المنظومة التربوية لأنها قاطرة التنمية و أساس الانتاجية و الرخاء ...
|
المواضيع المتشابهه
