اضراب محلي باقليم خريبكة يوم الخميس 24 يناير 2008

[abouayoub]

شكرا على نشر الخبر
و اساهم معك بنسخة من البلاغ الصلي على الرابط المرفق
تحياتي
rs5rs5rs5


http://www.bof3d.com/u/files/391/com...odt%20untm.pdf

[ayoub59]

اليك البلاغ:

الاتحاد العام للشغالين بالمغرب

الجامعة الحرة للتعليم

المكاتب المحلية بإقليم خريبكة

الاتحاد المغربي للشغل

الجامعة الوطنية للتعليم

فرعا أبي الجعد و خريبكة

الاتحاد الوطني للشغل بالمغرب

الجامعة الوطنية لموظفي التعليم

المكتب الإقليمي

الكونفدرالية الديموقراطية للشغل

النقابة الوطنية للتعليم

المكتب الاقليمي

المنظمة الديموقراطية للشغل

المنظمة الديمقراطية للتعليم

فرع وادي زم

النقابات التعليمية بإقليم خريبكة تدعو إلى شن إضراب إقليمي يوم الخميس 24 يناير 2008

تتخلله وقفة احتجاجية أمام النيابة ابتداء من الساعة 10 صباحا احتجاجا على خروقات الأكاديمية والنيابة

اجتمعت النقابات التعليمية، المذكورة أعلاه، لتدارس الأوضاع التي تعيشها الشغيلة التعليمية نتيجة اتباع سياسة غير واضحة تهدف إلى الإجهاز على حقوقها ومكتسباتها، وتضرب في العمق مقومات المدرسة العمومية. وللاحتجاج على استمرار المسؤولين في تجاهل المطالب المشروعة للعاملين بالقطاع . حيث تم التأكيد على ما يلي:
I) مـحـلـيـا:
1 - الشجب القوي لاستمرار الحيف الممارس على الشغيلة التعليمية بالإقليم بسبب النقط الممنوحة من طرف المدير والمفتش والنائب والتي تنعكس سلبا على نتائج الترقية الداخلية مقارنة مع نيابات أخرى. والرفض المطلق لأسلوب التلاعب بعملية التنقيط واستعمالها كسلاح لتصفية الحسابات ، والتراجع عن النقط بعد منحها تحت الضغط ، وعدم تحيين نقط التفتيش رغم وعود المسؤولين.
2 - المطالبة بفتح تحقيق في ما يخص التنقيط والعمل على إنصاف المتضررين منه في الترقية الداخلية برسم سنة 2006 وبإعادة تنقيط المترشحين برسم سنة 2007 بكيفية موضوعية ونزيهة.
3 ـ المطالبة بإعادة النظر في طريقة تنظيم الامتحانات المهنية «المحنة»، ورفض أسلوب الإهانات التي يتعرض لها المرشحون وبعض رؤساء المراكز رغم التضحيات الجسيمة التي يقدمونها والظروف الاستثنائية التي يعملون فيها.
4 - الاحتجاج الشديد على استمرار تماطل المسؤولين محليا وجهويا ووطنيا في معالجة ملف مدرسة انس بن مالك ، واستمرار رئيس هذه المؤسسة في تسلطه في التعامل مع المتضررات، والمطالبة بإلغاء الإنذارات التعسفية في حقهن، وإنصاف إحدى ضحاياه بتواطؤ مع المفتش والتي لازالت تنتظر التفتيش المضاد منذ أزيد من سنتين.
5 - استنكار استمرار مجموعة من الظواهر غير السليمة كظاهرة احتلال السكن والامتناع عن إصلاح بعض السكنيات الخاصة بالمديرين، وظاهرة بعض الموظفين الأشباح، وغيرها ...
II) جـهـويـا:
1 - الرفض المطلق لكل أشكال التعسف الإداري الذي يذهب ضحيته رجال ونساء التعليم، نتيجة قرارات جائرة لمدير الأكاديمية وآخرها التوقيف التعسفي، بتواطؤ مع أحد العاملين بالوزارة، والذي طال أستاذين بم/م حمرين انتقاما منهما لأنهما طالبا بحقهما في التنظيم التربوي ، مع منح الأستاذ الشاهد انتقالا امتيازيا من أجل تغيير شهادته لفائدة مدير المجموعة.
2 - الاحتجاج القوي على أسلوب إرسال لجان مشبوهة وغير محايدة في معالجة المشاكل المطروحة، لأن مثل هذه اللجان لا ينبغي بتاتا أن تكون خصما وحكما في نفس الوقت.
3 - رفض سياسة الكيل بمكيالين في إنهاء بعض التكليفات من طرف مدير الأكاديمية ومنح أو التغاضي عن تكليفات كثيرة أصبحت امتيازا عند أصحابها دون غيرهم . والاحتجاج على التماطل في منح التكليفات لمن أسندت لهم مهام الحراسة العامة بصفة مؤقتة.
4 - المطالبة بتوضيحات بالنسبة للملفات الصحية والاجتماعية التي تعالجها الأكاديمية بطرق غامضة يستفيد منها غير المستحقين وآخرها معالجة ملف بعض العرضيين على حساب الملفات الحقيقية .
5 - مطالبة الأكاديمية ببيان كشف عن مصير الأموال المرصودة للتكوين المستمر وتوضيح أسباب توقفه ، وكذا التعويضات العائلية التي عرقل المسؤولون محليا وجهويا تسويتها لسنوات.
III) وطـنـيـا:
1 - المطالبة بترقية استثنائية لمعالجة التراكمات، وبمراجعة جذرية للنظام الأساسي الحالي تنبني على معالجة الثغرات وتثبيت المكتسبات، والتعجيل بتنفيذ كل ما ورد في اتفاق غشت 2007. وفي أفق العمل على تقليص الفوارق بين الأجور الدنيا والعليا والعمل بمبدأ السلم المتحرك للأجور.
2 - إعادة النظر في المقاييس الحالية المعتمدة في الترقية الداخلية حيث تغيب الموضوعية، ويختلف التقويم باختلاف النيابات والمقومين، وتستعمل النقطة الإدارية سلاحا في يد مجموعة من النواب والمديرين والمفتشين يشهرونه متى شاءوا وضد من شاءوا.
3 - التراجع عن الساعات الإضافية، بدل فرض سياسة الأمر الواقع بهدف تكريسها و ترسيمها ضدا على الشغيلة التعليمية .
4 - الاحتجاج على استمرار الاقتطاعات الاستثنائية الخاصة بالتقاعد رغم انتهاء المدة القانونية لذلك منذ يونيو 2007. والمطالبة باسترداد المبالغ المقتطعة خارج المدة المحددة.
5 - رفض أسلوب الترهيب الذي لازالت تنهجه الوزارة للتضييق على الحريات النقابية ومنها التحرشات بالمناضلين وإحصاء أنفاس المضربين من طرف المسؤولين ، وذلك بهدف الإجهاز على حق الإضراب.
6 - رفض الأساليب المشبوهة الموروثة عن الوزارة السابقة والمتعلقة بالتنقلات خارج الحركة الوطنية والتعيينات التي لازال يستفيد منها بعض المحسوبين على الوزير السابق ، وخصوصا تعيين نائب بافران وآخر على رأس مصلحة التربية غير النظامية ومحو الأمية بنيابة خريبكة وآخر بإحدى مصالح أكاديمية جهة الرباط زمور زعير في تحد سافر للمساطر المعمول بها.
7 - المطالبة بفتح تحقيق نزيه في الخروقات التي عرفها التسيير الإداري والمالي في عهد النائب السابق بنيابة خريبكة، وبإعمال القانون بدل حماية المفسدين، في الوقت الذي يعاقب فيه رجال ونساء التعليم على أتفه الأسباب.
8 ـ المطالبة بتوضيح الأسباب الكامنة وراء الاكتفاء لسنوات تجاوزت الست بالتكليف بمصلحة الموارد البشرية بنيابة خريبكة، بدل تعيين رئيس لها رغم إجراء المترشحين لهذا المنصب بعد عملية الانتقاء للمقابلة عدة مرات! والاحتجاج على الإقصاء المتكرر لبعض المترشحين بسبب انتمائهم النقابي !
9 - مطالبة المسؤولين وطنيا وبإلحاح بفتح تحقيق نزيه فيما يتعلق بسوء التدبير المالي والإداري والعديد من الاختلالات التي تعرفها مختلف مكاتب ومصالح نيابة إقليم خريبكة والأكاديمية الجهوية.

لهذه الأسباب وغيرها فان المكاتب النقابية المذكورة أعلاه، تدعو الشغيلة التعليمية للانخراط المكثف لإنجاح الإضراب والوقفة الاحتجاجية ليوم الخميس 24 يناير 2008 ابتداء من الساعة 10 صباحا أمام نيابة التعليم بخريبكة. وكذا الاستعداد لخوض محطات نضالية قادمة في حالة عدم معالجة المشاكل المذكورة.

خريبكة في: 18 يناير 2008

[mahdar]

اذن علينا ان نكون في الموعد

[stooph]

إذا كان تكافؤ الفرص هو حصول كل أستاذ على 20 على 20 فسيكون ثمن ذلك عدم تكافؤ فرص التحصيل لأبناء وطننا العزيز . إذا إذا كنا نرضى بالترقية بالأختيار فلنقبل بشروطها و صيغتها . اما إذا كنا نرغب في الترقية-بدون إختيار- فلنوجه احتجاجاتنا إلى مستوى أعلى من المسؤولية و لنراجع الثقة و المصداقية التي نضعها في من يمثلوننا في الحوارات الإجتماعية مع الوزارة الوصية بدل.................و السلام عليكم و رحمة الله.wysiwyg { background-attachment: scroll; background-repeat: repeat; background-position: 0% 0%; background-color: #f1f7fe; background-image: none; color: #000000; font-family: Arial; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 700; font-size: 16px; line-height: normal } p { margin: 0px; }