قراءة في مبادرة تأسيس جمعية مدرسة النجاح

[bakali2009]

السلام عليكم و رحمة الله ، إخواني المرجو إخباري هل مدير المدرسة يعتبر رئيسا للجمعية ، لأن هذا ما أخبرنا به مؤخراالأمرالذي اثار شكي و تعجبي في نفس الوقت و شكرا.

[sympat]

الانطلاقة خاطئة من البداية...

[tahamansour]

اقتباس المشاركة الأصلية كتبت بواسطة azzouzi حسب مشروع القانون الذي سطرته الوزارة لهذه الجمعية لا بد من أن يكون المدير هو الرئيس والباقي لا قيمة له والمقتصد هو الأمين بحكم التجربة // وأي نجربة // غير التي يعرف الجميع؟؟ كل جمعية لها منخرطون ومن حقهم اختيار الرئيس وباقي الأعضاء ومل منخرط يؤدي واجب ذلك وإذا افتلرضنا أن كل العاملين بالمؤسسة انخرطوا فهذا يعني أن من حقهم الترشح والتصويت ولا يجوز القول بأن الترشيح سيبقى حكرا على مجلس التدبير..وإذا كان الأمر كذلك يمكن أن نسميها أي شيء سوى جمعية..وإذا كانت الوزارة تفرض المدير على رأس الجمعية فمن عطل مجالس التدبير بالمؤسسات؟؟من يرسل التقارير المزورة عن اجتماعات وهمية لهذه المجالس؟؟أعتقد أن الوزارة إن كانت جادة بالدفع بالمؤسسات التعليمية الى الأمام عليها أن تعطي لكل مؤسسة استقلالية مالية وتكلف كل مؤسسة بالتصرف بما يخدم الصالح العام وأن يقتصر دور الوزارة فقط في التجهيزات والأطر والباقي من مسؤولية المؤسسة..أعطيكم مثال عن المؤسسة التي أشتغل فيها حاليا يؤدي كل نلميذ 100 درهم سنويا// الجمعية الثقافية والرياضية والآباء والتأمين..//وجل هذا المبلغ لانعرف أين يصرف. وتعاني المؤسسة من الإكتضاض .لاتوجد مكتبة ولا فاعة الإعلاميات ولا قاعة المداومة. ولو افترضنا أن المؤسسة تبقى حرة في التصرف فيما تحصله من التلاميذ لكانت النتيجة شيء آخر .إذا ضربنا عدد التلاميذ 1800في 100 درهم لكان الحاصل 180000 درهم سنويازائد تبرعات المحسنين وهو مبلغ يمكننا من بناء قاعة كل سنة مع إقامة الأنشطة الثقافية والرياضية ودروس الدعم والرحلات الإستطلاعية والجوائز التقديرية وحفلة نهاية السنة وبداينها ولأمكننا التخلص من الإكتضاض وبالتالي الرفع من المردودية.. وبذلك تدخل المؤسسات في تنافس فيما بينها وتتحقق الغاية التربوية والمعرفية والعلمية...

أختي عملية حسابية ليست صحيحة ، هناك مصاريف أوواجبات أخرى تأخذمن 100 درهم مثلا الجمعية الرياضية . النيابة لها نصيب ،الأكاديمية لها نصيب والوزارة لها نصيب كذلك تأخذ منها 35 في المئة . بالإضافة إلى مصاريف أخرى يعني لو بقيت 50 درهما لكل تلميذ وهذا من المستحيلات .

[زكورتي]

نحتاج إلى تفعيل ما هو كائن ولا إلى إيجاد مزيد من المجالس والجمعيات في الأوراق من أجل الأستهلاك فقط وتبقى الحالة كما هي

[azzouzi]

الى أخي ظه منصور..أنت تتحدث عما هو حاصل الآن فكلامك صحيح أما أنا فأتحدث بالافتراض لو رفعت الدولة يدها عن المؤسسات وتركتها تدبر مداخيلها لكانت العملية التي قدمتها هي الحل الأمثل لأزمة التعليم .. أعد من فضلك قراءة ما كتبته لتقف على حقيقة الافتراض وشكرا ..