واخيرا ظهرت الترقية الجماعية

[momo]

في الفقرة 2 لمقالة بجريدة التجديد ليومه 06/02/2008 نقرأ"تقييم تقرير البنك الدولي لحصيلة التعليم في المغرب لخص الأ عطاب الكبرى التي يعرفها التعليم في البطء في تطبيق الميثاق وغياب نظام للتقييم التر بوي(كدا)وارتفاع معدل الرسوب وضعف الإنفاق على التعليم و ضعف العلا قة بين التعليم و النمو الإ قتصادي".كما قلت أختي أهل مكة...كل هده أقرها الميثاق بل أأكد أن الوزير الحالي حتى لا نبخسه حقه قد صرح أمام البر لمان:إن متو سط التطور السنوي لميز انتي الإ ستثمار و التسيير للو زارة لا ير قى إلى مستوى حا جيات النظام التر بوي.
و بالتا لي لسنا بحاجة لتقرير يقر بما أقررنا به. وحتى لا نخد ع بكلام الصحا فةو le sensationnel de la presse .

[momo]

التقي الله أمييينة.ما أنا إلا عبد من عباد الله. أحب التملي في الأشياء و أن لا أنساق دون تحر. فر جاء الحرص على المو ضوعية في التحليل. وشكرا.

[mina]

اخي مومو ربما افكارنا متقاربة,لكن ما اثارني فعلاهو,ردك الديكتاتوري بقولك,لن تسمح باي تعليق سابق لاوانه ,تصورت لو كنت مديرا لحذفت مشاركتي,اليس كذلك؟ المهم اننا تحدثا بحرية في منبر الحرية.

[أبوكوثر]

يبقى التقرير وجهة نظر جهة معينة ليس إلا، يمكن الأخذ ببعض حيثياته ويمكن تجاهل البعض الآخر.وإن واقع الحال يدل على أن التعليم بالمغرب قد وصل إلى الباب المسدود.
مع أزكى التحيات

[سعيد الحياني]

لا بد من الإشارة إلى مجموعة من النقاط إخواني حتى نكون على بينة من الأمر:
ـــ أولها أن التقرير ليس كتابا مقدسا, بل هو عمل بشري نسبي يتخلله ما يتخلل سائر الأعمال البشرية من نقص وقصور. وعليه فلا بد من التريث والتروي عند إصدار الأحكام حتى لا نغمط الناس حقوقهم.
ـــ ثانيا من الأكيد أن تعليمنا يواجه الكثير من المشاكل والتحديات البنيوية. لكنه ليست الجهات الرسمية الوصية على القطاع وحدها هي المسؤولة عن هذه الإختلالات, بل جميع المكونات المجتمعية مسؤولة عنها, ولا داعي للوم الآخرين والتقليل من مسؤولياتنا . فالتعليم والتربية قضية ومسؤولية الجميع. ولا بد من تعاون الجميع سويا وكل واحد من موقع مسؤوليته من أجل إنجاح ورش إصلاح التعليم ورفع العوائق التي تواجهه أو الحد منها على الأقل.
ـــ ثالثا لا يمكن القول إن التعليم لم تتحقق النتائج المرجوة منه مطلقا. هذا ضلال وتضليل كبير للأسف الشديد يقع فيه الكثير منا بسبب فقدان الثقة في الذات الجماعية. ذلك أن نتائج كبيرة ومشجعة قد تم تحقيقها على جميع المستويات, وأظن أن مقارنة بسيطة لأوضاعنا التعليمية الراهنة بمثلها في مغرب الستينات خير شاهد على صواب ما قلت. صحيح أن النتائج المحققة لم تكن في مستوى الطموحات المسطرة, لكن على كل حال قد بذلت جهود محمودة وكللت بنتائج نتمنى أن يتم تتميمها ودعمها أكثر.