تكوين الأقسام حسب درجة الاستحقاق

[khalidimrani]

إنه نظام الأبارتيد بامتياز في صيغته التربوية

[abo-achraf]

ان عملية تكوين الاقسام تعتبر من اهم العمليات الخاصة بالدخول المدرسي.. لذا ينبغي ان تتم بدقة وعقلانية بعيدا عن العشوائية والارتجال..
كما تتطلب اشراك جميع الحراس العامين ولجنة من المجلس التربوي مع توثيق هذه العملية بمحضر موقع من طرف جميع الحاضرين..وهذا الاجراءيجعل الادارة تتفادى جميع التاويلات والصراعات عند اسناد هذه الاقسام لانها وزعت بطريفة تشاركية ومسؤولة....
ومن اهم الشروط المنبغي مراعتها اثناء التوزيع ما يلي
1-توزيع تلاميذ كل مستوى دراسي حسب الجنس والمعدل السنوي الى 5 فئات..ممتازون---جيدون--متوسطون--
دون المتوسط--ضعاف...
مع حصر معدل كل فئة في مجال معين..
2-توزيع مجموع تلاميذ كل فئة على عدد اقسام كل مستوى دراسي حسب البنية التربوية للمؤسسة.
3-توزيع مكرري كل مستوى على اقسام مستوياتهم بالتساوي.
4-حصر لائحة للمشاغبين..وتوزيعهم على اقسام مستوياتهم بالتساوي تفاديا لاجتماعهم في اقسام دون اخرى
وهكذا سنحصل على اقسام متجانسة فيها الممتازون والجيدون والمتوسطون....وحتى المشاغبون..
اما مسالة الاقسام النموذجيةles classes pilotes فانها تضرب مبدا تكافؤ الفرص في العمق وتكرس النخبوية..
وفي الاخير اشير الى ان المعدل السنوي للتلميذ لايعكس حقيقة الكفايات المكتسبة لديه..وهذا موضوع اخر ارجو تعميق النقاش فيه....

[karim09]

اقتباس المشاركة الأصلية كتبت بواسطة lamgharir11 يجب أن يضم القسم جميع الاصناف مجتهد..متوسط..ضعيف ..حتى لايشعر التلاميذ الضعاف بالدونية والاحتقار . لا للنخبوية في توزيع الاقسام .....رب تلميذ ضعيف يأخذمن زميله المتفوق ما لا يستطيع الاستاذ ايصاله...تكديس ضعاف التلاميذ في قسم يقتل روح المنافسة...لذا يجب ان يكون القسم خليطا من كل الاصناف.....

آراء سديدة وملاحظات في الصميم .. مشكور أخي الكريم

[karim09]

اقتباس المشاركة الأصلية كتبت بواسطة abo-achraf ان عملية تكوين الاقسام تعتبر من اهم العمليات الخاصة بالدخول المدرسي.. لذا ينبغي ان تتم بدقة وعقلانية بعيدا عن العشوائية والارتجال.. كما تتطلب اشراك جميع الحراس العامين ولجنة من المجلس التربوي مع توثيق هذه العملية بمحضر موقع من طرف جميع الحاضرين..وهذا الاجراءيجعل الادارة تتفادى جميع التاويلات والصراعات عند اسناد هذه الاقسام لانها وزعت بطريفة تشاركية ومسؤولة.... ومن اهم الشروط المنبغي مراعتها اثناء التوزيع ما يلي 1-توزيع تلاميذ كل مستوى دراسي حسب الجنس والمعدل السنوي الى 5 فئات..ممتازون---جيدون--متوسطون-- دون المتوسط--ضعاف... مع حصر معدل كل فئة في مجال معين.. 2-توزيع مجموع تلاميذ كل فئة على عدد اقسام كل مستوى دراسي حسب البنية التربوية للمؤسسة. 3-توزيع مكرري كل مستوى على اقسام مستوياتهم بالتساوي. 4-حصر لائحة للمشاغبين..وتوزيعهم على اقسام مستوياتهم بالتساوي تفاديا لاجتماعهم في اقسام دون اخرى وهكذا سنحصل على اقسام متجانسة فيها الممتازون والجيدون والمتوسطون....وحتى المشاغبون.. اما مسالة الاقسام النموذجيةles classes pilotes فانها تضرب مبدا تكافؤ الفرص في العمق وتكرس النخبوية.. وفي الاخير اشير الى ان المعدل السنوي للتلميذ لايعكس حقيقة الكفايات المكتسبة لديه..وهذا موضوع اخر ارجو تعميق النقاش فيه....

مشكور جدا على مساهمتك في النقاش أستاذي الكريم

[saidimad]

شكرا على النقاش