القراءة ، القراءة ،ثم القراءة ...!

[m.hajjaji]

ـ وفقك الله الأخ: tomorouz المحترم، في تجربتك .
إنشاء مكتبة الفصل وتنظيم استعمالها، يُعد فعلا أحد المحفّزات الأساسية لتعويد المتعلمين على اكتساب تقليد القراءة منذ الصغر .
ـ الأخ : ramzi70 المحترم .
في نص بوزفور، ورد فِعلا، ما يلي:
"...وأول ما يجب علينا فعله هو أن نقرأ نحن فعلا، وأن نشجع مَن حولنا على القراءة..."
أما مسألة الإمكانيات المادية، فلا أعتقد أنها تكون دائما العائق الحقيقي .
ففي منازلنا، مثلا، كثيرا ما تجد صحون الطاووس وأشياء أخرى مصفوفة، وبأحجام مختلفة، في "الفيترينة"، في مكان بارز من الدار، ولكنك عبثا تبحث عن مكتبة صغيرة !!

شكرا لجميع المساهمين بدون استثناء على العبور الطيب .

[أبو العلاء]

شكرا للأخ الكريم على طرحه لهذا الموضوع الهادف.
و سؤالي حول دور دور الثقافة المننشرة في ربوع الوطن، لماذا لايتم استغلالها بعقد شراكات بينها و بين المؤسسات التعليمية؟ خاصة المؤسسات البعيدة عن المدار الحضري، و خلق مكتبة متنقلة تجوب الوحدات المدرسية، أو حتى جعل المدرس ساعي البريد في نقل و إيصال الكتب المفيدة لهؤلاء التلاميذ في قراهم و مداشرهم.

[مريم الوادي]

يسجل التاريخ ان المسلمين كانو اكثر الامم عناية بالكتب والمكتبات،وتقديرا للعلم والعلماء.وانه كان بالاندلس وحدها ستون مكتبة عامة،اكبرها قيمة مكتبة قرطبة.كما كانت مكتبة الحكم المستنصر ذات قيمة كبيرة كذلك،حيث زادعدد الكتب بهاعن مائتي الف كتاب،ضاقت بها جنبات المكتبة ولم يبقى متر الا واقيمت فوقه الرفوف،وقد كانت مع ذلك من احسن المكتبات نظاما وترتيبا.
ومع هذه النهضة،ازداد حب الناس للثقافة،وصار العامة يقتنون الكتب ويعتزون بها.

[bokri]

البكاء على الماضي لا يحل المشاكل؟؟؟؟نحن في الحضيض

[jayyy]

كل الشكر والتقدير للأخ