الى كل استاذ معلوميات

[benseffar]

[quote=samimimoun;378036]الأساتذة الأفاضل أشكركم على مجهوداتكم أما بالنسبة لي أنا فالقسم يتوفر على 32 تلميذ أثناء إنجاز الدرس النظري أدرس كامل التلاميذ في القاعة والقسم التطبيقي أفوج التلاميذ إلى فوجين عندي 8 حواسب كل تلميذين على حاسوب واحد[flash]d8s[/flash]

[mathematecien]

يبدو ان الجميع يعاني فلا حول ولا قوة الا بالله

[abdolaal]

السلام عليكم ورحمة الله تعالى وبركاته
d8sبداية اشكركم على الموضوع الذي هو في بالغ الاهمية ولزرع قوى الترابط والتواصل بين اساتذة المادة في وطننا الحبيب
فيما يخص العتاد المعلوماتي :
لقد عملت بموسسة في الوسط القروي لمدة ثلاث سنوات وكنت من المحضوضين بامتياز حيث كانت القاعة تتوفر على 7حواسيب وشبكة الانترنت وطابعتين والادارة احتضنتنا واستقبلتنا احر الاستقبال وكنا عند حسن الظن والتقة التي وضعت فينا فكانت انشطتنا متميزة حيث قمنا بتكوين الاساتذة والاداريين ومسابقات ثقافية بين التلاميذ وكانت تلك السنوات من احسن السنوات وكنا نعمل بالتفويج
والان التحقت بالمجال الحضري للسنة الثالثة على التوالي لانعمل بالتفويج عدد الحواسيب 5
شبكة محلية وشبكة الانترنت هذا في السنة الاولى وفي نهاية هذه السنة يعنى الاولى استفدنا من تكوين جيني واستفذت الموسسة في نفس السنة من 20حاسوب وفيديو بروجكتور و طابلو مانيتيك
وشبكة محلية لاسلكية المهم الامور على مايرام وقمنا بتكوين الاساتدة في السنة الثانية
كذلك الموسسة التي كنت اعمل فيها استفذت من نفس العتاد المعلوماتي
اما فيما يخص طريقة العمل فاظن هي مفصلة تفصيلا جيدا في les instructions officielles
يجتب التركيز على طريقة حل المشكلات والاستعانة بجل الطرق في بعض الاحيان
دون اغفال ان التحضير للدرس ضروري ويتكون من ثلاث وثائق
document ressources
document d'intégration
document d'évaluation
اتمنى لكم التوفيق وشكرا لكم جميعا

[mohama]

لا يوجد الا 4 حواسيب مع العلم اني أعمل بدون تفويج.
اما المفتش فلا حياة لمن تنادي
أقتلرح لخلق لجنة خاصة بأساتدة الاعلاميات لمحاولة وضع النقط على الحروف في ضل المدكرة الجديدة التي تخول أسناد أستاد لكي يدرس مواد أخرى )الرياضيات) مثلا .
واتوقع أن يوضف اساتدة الا علاميات في تدريس مواد أخرى

[mathematecien]

اشكرك اخي abdolaal
لا اشاطرك الرأي ف les instructions officielles غير واضح تماما فكل مفتش يشرحه بطريقته الخاصة
على سبيل المثال ما يسمى ب
document ressources
document d'intégration
document d'évaluation
كان لنا لقاء مع المفتش حوله و لا احد فهم الصيغة
و اصدقك القول les instructions officielles ليس الا تعليمات كتابية لا علاقة لها بواقع الدرس
كيف ستستعمل حل المشكلات مع تلميذ قروي لا يعرف مطلقا الحاسوب وامام قسم بكامله يتجمهر حول اربع حواسيب
كل التعليمات فارغة و لا علاقة لها بصلب المادة
لقد طلبنا من المفتش ان يزودنا بوثيقة او جدادة مثل document ressources او مثلها فعجز تماما و قال اعملوها بأنفسكم و ابذلوا مجهودا