لماذا لا يحترم التلميذ استاذه -في الوقت الراهن

[ahmida]

merci infiniment......bien cordialement......merci pour ta bonne formule

[ahmida]

;555872]ولماذا يحترم التلميد استاده فى الماضى

[/color]فكيف للأستاد أن يحترم وهو يسب الدين والرب
وكيف للأستاد أن يحترم وهو يدخن أمام التلاميد
وكبف للأستاد أن يحترم وهو يبتز التلاميد بالساعات الإضافية= السوايع=
وكيف للأستاد أن يحترم وهو يعاكس تلميدات المدرسة
وكيف.......
وكيف..............

[khalid amzil]

Le thème a suscité un débat passionnant.Tout le monde s'accorde à dire que le statut de l'enseignant est dévalorisant.Ce personnage qui était respecté et venéré dans le passé est entrain de perdre sa place privilégiée au sein de cette société qui commence à valoriser et à apprécier d'autres fonctions qui générent de l'argent.Une question lancinante s'impose dans ce contexteourquoi cette détérioration et cette dévalorisation?Pourquoi l'élève ne respecte pas son enseignant?On peut avancer sans risque de se tromper que ce phénomène n'est pas ressenti avec acuité au giron des sphères scolaires primaires.Dans les collèges et les lycées,il est communèment admis que la situation est des plus critiques.Des élèves tabassent ces enseignants,d'autres les menacent....les établissements scolaires ne sont plus des temples de savoirs et d'apprentissages,ils sont devenus des rings où la loi de la force est omniprésente.Il ne faut pas dramatiser la situation outre mesure,car fondamentalement il existe des exceptions et ils sont légion.La personnalité du professeur est déterminante.Eduquer c'est donner le bon exemple.Quand le professeur associe son discours à ces actes,en d'autres termes,quand l'harmonie entre les paroles du professeur et son comportement est digne d'exemplarité,l'élève n'a de choix que de le respecter.Quand l'enseignant fait montre de compétence et de parfaite maitrise de ses cours,il ne peut que forcer le respect de son apprenant.Il ne faut pas se leurrer,nous somes responsable de cette image non réjouissante.Pour cette commode raison,nous sommes appelés à redorer le blason et à rehabiliter notre fonction.Il y'a aussi d'autre facteurs qui ont occasionné cet état de fait,je laisse le soin aux autres lecteurs pour nous livrere leurs points de vue.Finalement,si je suis virulent à l'encontre de l'enseignant,c'est par amour et passion pour ce métier que j'adore à la folie

[elbiga]

Le thème a suscité un débat passionnant.Tout le monde s'accorde à dire que le statut de l'enseignant est dévalorisant.Ce personnage qui était respecté et venéré dans le passé est entrain de perdre sa place privilégiée au sein de cette société qui commence à valoriser et à apprécier d'autres fonctions qui générent de l'argent.Une question lancinante s'impose dans ce contexteourquoi cette détérioration et cette dévalorisation?Pourquoi l'élève ne respecte pas son enseignant?On peut avancer sans risque de se tromper que ce phénomène n'est pas ressenti avec acuité au giron des sphères scolaires primaires.Dans les collèges et les lycées,il est communèment admis que la situation est des plus critiques.Des élèves tabassent ces enseignants,d'autres les menacent....les établissements scolaires ne sont plus des temples de savoirs et d'apprentissages,ils sont devenus des rings où la loi de la force est omniprésente.Il ne faut pas dramatiser la situation outre mesure,car fondamentalement il existe des exceptions et ils sont légion.La personnalité du professeur est déterminante.Eduquer c'est donner le bon exemple.Quand le professeur associe son discours à ces actes,en d'autres termes,quand l'harmonie entre les paroles du professeur et son comportement est digne d'exemplarité,l'élève n'a de choix que de le respecter.Quand l'enseignant fait montre de compétence et de parfaite maitrise de ses cours,il ne peut que forcer le respect de son apprenant.Il ne faut pas se leurrer,nous sommes responsable de cette image non réjouissante.Pour cette commode raison,nous sommes appelés à redorer le blason et à rehabiliter notre fonction.Il y'a aussi d'autre facteurs qui ont occasionné cet état de fait,je laisse le soin aux autres lecteurs pour nous livrere leurs points de vue.Finalement,si je suis virulent à l'encontre de l'enseignant,c'est par amour et passion pour ce métier que j'adore à la folie
Merci infiniment pour ton opinion et pour les solutions que tu nous as proposées

[elbiga]

بداية أشكرك على الموضوع .. وأتمنى لو أنه عرض بطريقة أكثر تنظيما وتركيزا لتسهل قراءته..
حسب رؤيتي الشخصية ..
لا أعلم عن أي ماض تتحدثون و في أي فترة زمنية طغى هذا الاحترام لتوصف به فترة كاملة.. ما أستشفه مما ذُكر بخصوصه في تظري أنه ماض ساد فيه الرعب و قُوْلب فيه المدرس ليُرْعب و عمل جنبا الى جنب مع المخزن لقولبة آخرين والله أعلم ..
أما عن الماضي الذي عشته و ان كان غير كافيا لكي أخلص لاستنتاجات فكان العامل الأساس -اضافة الى عوامل لا أنفيها ولكن أقلل من أهميتها - في احترام الأستاذ هو شخصيته وطريقة تعامله مع التلاميذ لا غير : فتجد نفس العينة من التلاميذ من نفس الفوج قد ترتعد أوصالها أمام أستاذ معين وقد تتعاطف مع ثان وقد تكسر السبورة على ثالث ( وبين هذه وتلك مستويات عدة في طريقة التعامل )..
أنا متفق معك في هذا الطرح، نعم كان زمن القهرة المادية و المعنوية، زمن العصا لمن يعصا،زمن الفلقة والتحميلة، زمن الهمزة اللمزة أي:التلابز بالألقاب و بعبارة أخرى مناداة الطفل آنذاك بألقاب قبيحة تحتقره وتحط من قيمته كإنسان(تسميته بالحمار،البغل،الوحش،الكلب،القرد،الفيل،الغول وغيرها من الألقاب التي تقرفه وتشين به و لايرضى بها وقد كان بإمكانه الرد عليها أو التعبير عن كونه لا يقبلها...لكن لا حول و لا قوة له، الخوف و الرعب و الفزع مسيطر عليه في يقظتة و في أحلامه التي قد تتحول إلى كوابيس، وهذا ما كان يجعله يبلل فراشه...).نعم هناك فرق كبير بين الخوف و الحياء، يكذب من يقول: بأن طفل الأمس كان يستحيي، كان يحترم منهم أكبر منه سنا...بل الحقيقة و التي عشتها أنا خلال سنوات ال60 وال70 لقد كان الطفل يخاف من الهراوة و الفلقة و التحميلة و العقاب الجسدي المبرح بلا شفقة و لا رحمة فقد كان مطهدا في البيت من طرف
والديه وخاصة قسوة الأب الأمي الذي كان لا يثقن إلا استعمال العصا، و عند ولوجه الكتاب ثم المدرسة التقليدية يتلقى نفس أساليب العقاب بلا رحمة و لا رفق و لا شفقة و لا من ينقذه...
ملحوظة: كل ما أوردته عليكم من اطهاد و عنف و تنكيل و قسوة مفرطة،قد ذقت من مرارتها و عذابها، حيث كنت وقتئذ أتظاهر أنني أستحيي منهم و أحترمهم و...لكن الواقع كان عكس ذلك بل كنت أنا و أطفال جيلي نخاف ونرتعش من شدة الرعب في المنزل و المدرسة...
وأخيرا كنا في مقرراتنا الدراسية لا نعرف المصطلحات التالية: الديموقراطية، الحوار،احترام الغير،التسامح،حرية التعبير بالنسبة للطفل، حقوق هذا الأخير،و قول الرسول (ص):" ارحموا من في الأرض يرحمكم من في السماء". مع تحياتي و تشكراتي، والسلام./.