ماذا لو ألغت الوزارةالترقية بالامتحان

[vigilant]

اقتباس المشاركة الأصلية كتبت بواسطة محمد الزعماري اضم صوتي الى كل الاخوة الذين تشبثوابمكسب الامتحان المهني ،واراه ضرورة تكوينية،لانه فرصة لكل من رغب في الترقية الشاملة اي الترقية بافكاره ومهاراته في ميدانه،فالاستعداد للامتحان طيلة السنة تحفز الراغب في النجاح الى الاطلاع المستمر على النظريات الجديدة المؤطرة لعمله،ومن خلالها يطور كفاياته العملية ويزداد عطاؤه وتبرز كفاءته،والامتحان يدفع بالجادين الى التنافس الشريف في تنمية قدراتهم والى البحث عن التميز.ودعك من تلك الفئات التي تطالب بالغائه لانها هي التي تسعى دوما الى الاساءة اليه بتعميم فوضى الغش والنقل ،ولكن كن على يقين انها لن تنجح لان المصحح يكتشف بسهولة عملية الغش،اذ سرعان ما ينتقل اسلوب الغشاش من اسلوب انشائي ركيك الى اسلوب اكاديمي متماسك معلنا ان ما هو مكتوب ليس من انتاج صاحبه. دعوتي الى ان تكون الادارة صارمة مع كل الغشاشين وتطردهم من قاعات الامتحان وتحرر محاضر في حقهم مع حرمانهم من الترقية لمدة خمس سنوات مع الغاء الترقية بالاختيار لانها تشجع فقط على الكسل ودعاتها يرددون دوما وبافتخار شعار :لتحيا الاقدمية؟ او اعادة النظر في المعايير المعتمدة في الترقية بالاختيار وربطها بتقييم شامل للمرشح خلال السنوات الاربع السابقة لموعد اختياره يتناول مردوديته وعلاقته بمحيطه ومواظبته وبحث نقط المراقبة المستمر ومقارنتها بمستوى تلامذته لمعرفة مدى ملاءمتها لهم ، اذ اصبح العديد يضع نقطا هي فقط من وحي المزاج. تحية لكل افراد اسرة التعليم الذين يسعون الى مسايرة العصر ،يجددون انفسهم كل يوم مع التشبث بالقيم الجيدة الممجدة للعمل والتربية والبناء.

t'as raison mon ami,il faut être plus sévère avec les tricheurs dans les examens professionnels,à mon avis il serait raisonnable de les rayer de de la fonction publique; car ils ne méritent pas d'être des enseignants.

[vigilant]

اقتباس المشاركة الأصلية كتبت بواسطة happymeet نعم للامتحانات المهنية اذا كانت نسبة النجاح ستتجاوز النسبة التي خضعت لها الوزارة السابقة فلا يعقل ان يرقى الاساتذة الذين قضوا في العمل مدة 6 سنوات و زملاؤهم ما زالوا ينتظرون...

l'ancienneté ne veut pas dire qu'on est compétent monsieur le professeur

[NGADI]

اذا قلنا أيها الاخوان أن الامتحانات المهنية يشوبها الخش ،فليس لنا أي دليل،ففي نظركم الانسان الغير المتمكن ،الدينصور فلن يتفوق حتى في اجتناب التكرار من ورقته وكتابة أبسط الأساليب التي تخول له نقطة نسبيا مقبولة ،والترقية بالاختيار أليس الخش والخداع بعينه:أستاد السلم 9 تعطى له20.حتى التشريع لا يخولها له.ان الامتحان أحسن وسيلة ،لكن الصرامة في ضرورية.

[abou-hiba]

تحية فيما يخص الامتحان المهني في اعتقادي أنه حق يراد به باطل ذلك أنه يفتح الباب أمام الادارة لاقحام من ليس له الحق في الترقي و اعطاء صفة الشرعية لترقيته و أقصد هنا: المحسوبين الزبناء السماسرة ... أما الكوطا 11% فالوزارة تحاول استيفاءها بالاقتصار على ترقية أصحاب الفئة أ للتقليص من الميزانية الخصصة للترقي بالامتحان فتكلفة ترقية أستاذ الى الدرجة 2 او1فئة ب تتيح لها ترقية 3 أساتذة من الفئة أ و عند قراءتكم النتائج سوف تكتشفون هذا الحيف .
أما اعتماد الامنتحان المهني للترقي فهو خطأ كبير لان كتابة موضوع انشائي لم يكن يوما مقياسا لكفاءة الاستاذ . فما هو البديل
في اعتقادي أن الترقية بالاختيار هوحق للموظف كلما استوفى الشروط بدون كوطا أما الامتحان المهني فاجتيازه يجب أن يكون اجباريا كل 3 سنوات لكل موظف من أجل ضبط الحالات التي لم تصل الى العتبة المطلوبة للتحكم في ادائه المهني و هنا تطرح مادة التخصص كمكون من مكونات الاختبار مثل ما كان يحصل في مباراة التفتيش سابقا وكل من لم يصل العتبة تبرمج له دورات تكوينية خلال العطل البينية وتعطى له فرصة ثانية لاجتياز امتحان الكفاءة المهنية . وبما أن الترقي حق للموظف فالقهقرة حق في صالح المقصرين و الغشاشين . أما الترقية بالشهادات فهي حق للموظف شريطة فتح المجال للجميع قصد استكمال تعليمهم لان التسجيل بالجامعات أصبح بالمحسوبية و الزبونية و الرشوة .

[صفاء]

الامتحان حافز للمدرس للاطلاع على الجديد و التكوين الداتي
لكن الطريقة التي توضع بها الامتحانات يجب اعادة النظر فيها و كدلك النسبة المخصصة لها و كدا ضبط عملية التصحيح لكي لا يلحقها تزوير ثم اتاحة الفرص للاطلاع على النقط المحصل عليها