جمعية دعم مدرسة النجاح:الإشكال القانوني

[ELMEHDI]

شكرا لكل الإخوة على مساهماتهم القيمة،لكن ملاحظتي هي ضرورة المشاركة في النقاش من منظور الأستاذ الممارس في القسم،والمدير المشرف على المؤسسة،والمفتش.كل هؤلاء يعتبرون الفاعلين الحقيقيين في الميدان التربوي،والأدرى أكثر من غيرهم من الأطر الحكومية بسبل الإصلاح الحقيقي و الناجع..

[ELMEHDI]

اقتباس المشاركة الأصلية كتبت بواسطة abou targ أعتقد بأن "جمعية مدرسة النجاح" لا تعدو ان تكون محطة من محطات الارتجالية التي تطبع تعامل الوزارة مع الشأن التربوي ببلادنا،بل هي حلقة من حلقات عنوانها الفشل الدريع على شتى المستويات.فمن منا لا يتذكر مصير"الجمعية الرياضية" و"مجلس التدبير " و" المجلس التربوي" و"الاورا ش البيداغوجية"و"منتديات الاصلاح" و"المخطط الاستعجالي"....وغيرها من المبادرات التي تسعى الى التجريب بما يعنيه ذلك من غياب التخطيط على المستويين المتوسط والبعيد. صجيج ان المنطق يفرض تأجيل الاحكام الى ما بعد الشروع في التطبيق ومراكمة التجارب،لكن مع ذلك تتوفر لدينا المؤشرات على لا جدوى هذه الجمعية منها: - لا ديمقراطيتها من جيث التأسيس. - اعتمادها على مجلس التدبير لتفعيلها وهو نفسه الجهاز الذي ابان عن فشل دريع في الاضطلاع بمهامه لاسبابا ادارية ومالية وقانونية. - مرجعيته الاساسية هي "المخطط الاستعجالي".ونحن نعلم ان هذا المخطط تصفوي للمدرسة العمومية ولاستقرار رجل التعليم في عمله وفي وظيفته . - ارغام أعضائها على الانخراط لتوفير جزء من الموارد المالية(انظر باب المداخيل). إن مشكل الحكامة والجودة في التعليم المغربي لايرتبطان بالجمعيات والمبادرات غير المدروسة/بل يرتبطان اساسا بالارادة السياسية لذلك وبتحسين المادية والاجتماعية لرجال التعليم وبالتعاطي الايجابي مع ملفهم المطلبي....انني هنا لا أرفض المبادرة لمجرد انها آتية من فوق فحسب ،بل لأنني على يقين بان الورزارة تستهتر بنا وبمدرستنا العمومية وبتعليمنا بصفة عامة.قارنوا في ذلك بين التعليم العمومي والتعليم الخصوصي وفتشوا في المخطط الاستعجالي لتقفوا على حجم الدعم المقدم للقطاع الخاص بدون جمعيات ولا استجداءات مقابل مطالبتنا في التعليم العمومي بتدبير ميزانية شحيحة مع ضرورة الاستجداء لاستكمال الخصاص.هنا يكمن الفرق. وكم من مرة انخرطنا في عدة مبادرات بحسن نية لكن دون جدوى. لقد قالت الوزارة قبل سنة من الآن:" وصل الاصلاح باب القسم ولم يدخل"(لطيفة العابدة) مما يعني ان رجل التعليم هو سبب فشل الاصلاح.واليوم يأتوننا بجمعيات بيروقراطية لدعم النجاح.ولكن عن أي نجاح يتحدثون؟ فالنجاح أشكال ومن واجبنا تدقيق المصطلحات قبل الارتماء في كل ما يفرض علينا.واليكم مني ازكى التحيات

تحياتي أخي على المساهمة القيمة،فعلا تحليل منطقي وموضوعي.

[ELMEHDI]

اقتباس المشاركة الأصلية كتبت بواسطة aitkarrou أنا لا أفهم لماذا ينظر الكثيرون من الاخوة لكل جديد بنظرة تشاؤمية ولا يُظهرون إلا ما هو سلبي؟ أليست هذه الجمعية توسيع لمهام مجلس التدبير؟ أليست بمثابة سلطة مالية تقدم على طبق من ذهب لمجلس التدبير؟ المشكل الحقيقي ليس في الجمعية نفسها بل في كون من لم يستطع بلورة وتقديم مشروع حقيقي يستحق نيل نصيبه من المال سوف يحرم من الدعم. فإذا كان تأسيس الجمعية يعطي فرصة للمؤسسات التعليمية للفوز باستقلال مالي و هذا شيء ما فتئنا ننادي به فإن هذه الفرصة مرتبطة بقدرة مجلس التدبير و الادارة على إقناع المسؤولين بجدية ما سيكتبونه على الأوراق و يقدمونه كمشروع للمؤسسة.

أخي أشكرك على مساهمتك،وأريد ان اقول بان المشكل ليس في نظرة تشاؤمية أو تفاؤلية تجاه المولود الجديد،بل المشكل يكمن في آلية التأسيس:قانون أساسي بيروقراطي مفروض،مخالف تماما لقانون الجمعيات،تعيينات...
نحن مع الجمعية ولكن في إطارها الشرعي والقانوني.ماذا كانت ستخسر الوزارة لو أصدرت مذكرة تحث فيها على تاسيس الجمعية في احترام للضوابط القانونية،ونرحب بالمحاسبة الإدارية والمالية للجمعية من طرف هيئات مستقلة(تجنبا للانزلاقات)..هذا فيما يخص الجمعية كإطار،بغض النظر عن جدواها أو عدم جدواها...

[pomme]

حقيقة لا أعرف لمادا تم تعيين أعضاء مجلس التدبير في قانون الجمعية فكلنا يعرف أن أعضاءه انتخبو من طرف الأساتدة من أجل القيام بمهام معينة و ليس ممثلين في الجمعية كما أن تحديدهم لم يفتح المجال لمجموعة كبيرة في المشاركة في أنشطة وتمثيليات وفعاليات المدرسة.والإكتفاء بعضويين اخرين فقط خلق صراعا بين من لهم رغبة في العمل و المشاركة من أجل النهوض بالمدرسة فالكل يطمح لمدرسة النجاح .

[ELMEHDI]

اقتباس المشاركة الأصلية كتبت بواسطة pomme حقيقة لا أعرف لمادا تم تعيين أعضاء مجلس التدبير في قانون الجمعية فكلنا يعرف أن أعضاءه انتخبو من طرف الأساتدة من أجل القيام بمهام معينة و ليس ممثلين في الجمعية كما أن تحديدهم لم يفتح المجال لمجموعة كبيرة في المشاركة في أنشطة وتمثيليات وفعاليات المدرسة.والإكتفاء بعضويين اخرين فقط خلق صراعا بين من لهم رغبة في العمل و المشاركة من أجل النهوض بالمدرسة فالكل يطمح لمدرسة النجاح .

شكرا اختي على مشاركتك،الإشكال اختي يكمن في بيروقراطية التاسيس ثم تحريف المذكرة الوزارية،فاغلب الاكاديميات حطفت عبارة:"بالإضافة إلى عضوين من المجلس التربوي"ليبقى المكتب التنفيذي للجمعية يساوي مجلس التدبير فقط..