لماذا اللجوء الى الساعات الإضافية ؟

[مواطن شريف]

نعم للحديت بقية لكن اختي اشرقت اتفق معك في نقط واختلف معك في اخرى ومن بينها ماقلت (ان الدروس الاضافية تجعل التلميذ متهاونا في القسم لانه يعلم انه سيلقن له نفس الدرس مرة اخرى)
لا يا اختي الدروس لا تجعله متهاون بل تنمي وتعزز له دروسه لان الله لم يخلق جميع الرؤوس متشابهة من حيت التفكير والقدرة على تخزين المعلومات كما يقال (كاين لراسوا قاسح وكاين لتيطيرها في السما وكاين وكاين)..
وايضا هناك نوعين من الدروس الخصوصية وهي

• عند استادك والدي تكون غالبا في طلب النقط اكتر من استعيا الدروس وغالبا ما يكون الاستاد يبالغ شيئا ما في تحزين بعض المعلومات للحصص الليلية
• المعروفة وهي عند المدارس التي شهرتها تسبقها اما المضمون فلا كلام عنه

اما بالنسبة لموقف اخي الكريم فلا اظن انها اكل اموال الناس بالباطل كما اشار اليها الاخ الاستاد لان المعلم يبدل كل ما يملك لايصال الفكرة وجزا الله كل من اتقن عمله بنية خالصة صادقة
ولي رجعة ادا تكاترت واشتدت الاراء وشكرا

[abousalma]

الساعات الاضافية غير قانونية والذي يعمل بها يعلم علم اليقين انها غير قانونية ويبحث لنفسه عن مبررات واهية ولا اساس لها من الصحة. فهي ممنوعة من الناحية الادارية لانها تفوت الفرص على ابناء الطبقة الفقيرة الذين لا يستطيعون الاداء ويحرمون من معلومات اضافية وداعمة,وممنوعة من الناحية الاخلاقية لان الاستاذ يتعامل مع تلاميذه بمنطق الانتقاء والاقصاء, فالذين يحضرون الساعات الاضافية عنده يستفيدون من عطفه ودعمه لهم والذين لا يجارونه في رغباته لا ينالون رضاه وبالتالي يكون نصيبهم الاقصاء والتهميش,وايضا ممنوعة من الجانب الديني لان ممارسها يستغل حاجة التلاميذ الضعفاء والاغنياءويبتزهم باساليب ملتوية من اجل الاغتناء اللامشروع.

[ange gardien]

أوتظنين أختي أن الجميع يعمل بضمير إنهم معك في المؤسسة وحتما تلاحظين سلوكاتهم وطريقة عملهم أما التلاميذ الذين تتكلمين عنهم النجباء عادة ما يعدون على أطراف الأصابع فالدعم ضروري و16و17ضرورية كذلك في مجتمع اغلقت آفاقه وسدت سبله

[aziz69]

اخواني ، ارى ان الساعات الاضافية ما هي الا جزء من الخلل الدي يعاني منه مجتمعنا على جميع الاصعدة.فأول من يبحث عنها هو الاب الدي يريد ان يتبوأ ابنه او ابنته مكانة متقدمة بين اقرانه في القسم.فهناك تلاميد ضعاف لا يسمح المناخ المدرسي الحالي في الارتقاء بهم او بتطبيق البيداغوجية الفارقية(الاكتضاض والمشترك).وهناك منافسة شرسة بين الاسر كل واحدة ترى ان ابنها او ابنتها يجب ان تحتل الصفوف الاولى في القسم ولا ترضى عن غير دلك.هناك مشكل النقط التي تتطلبها المعاهد العليا.هناك مشكل بعض رجال التعليم الدين اصبحوا عالة على مهنة التدريس بغياب الوازع الاخلاقي لديهم.وهناك مشكل اكبر من كل المشاكل السالفة وهو العولمة وما تحمله من قيم الافراط في حب الدات والاستقلالية جعلت الكل ،آباء واساتدة، يفكرون في الوصول الى اعلى المراتب، وهدا من حقهم،و الكسب بطرق سريعة ودون عناء بالنسبة للاستاد.لكن الا ترون معي ان مطلب الساعات الاضافية هو مطلب اولياء التلاميد قبل ان يكون مطلب الاستاد؟ثم ان المجتمع كله يشجع هدا النوع من الدعم، فوزارة التربية كانت تصدر مدكرات في شان الدعم،لكن وبتجربتي الخاصة، التلاميد لايريدون ساعات اضافية في المدارس او في الثانويات التي يدرسون بها.وللحديث بقية.

[أشرقت]

اقتباس المشاركة الأصلية كتبت بواسطة aziz69 اخواني ، ارى ان الساعات الاضافية ما هي الا جزء من الخلل الدي يعاني منه مجتمعنا على جميع الاصعدة.فأول من يبحث عنها هو الاب الدي يريد ان يتبوأ ابنه او ابنته مكانة متقدمة بين اقرانه في القسم.فهناك تلاميد ضعاف لا يسمح المناخ المدرسي الحالي في الارتقاء بهم او بتطبيق البيداغوجية الفارقية(الاكتضاض والمشترك).وهناك منافسة شرسة بين الاسر كل واحدة ترى ان ابنها او ابنتها يجب ان تحتل الصفوف الاولى في القسم ولا ترضى عن غير دلك.هناك مشكل النقط التي تتطلبها المعاهد العليا.هناك مشكل بعض رجال التعليم الدين اصبحوا عالة على مهنة التدريس بغياب الوازع الاخلاقي لديهم.وهناك مشكل اكبر من كل المشاكل السالفة وهو العولمة وما تحمله من قيم الافراط في حب الدات والاستقلالية جعلت الكل ،آباء واساتدة، يفكرون في الوصول الى اعلى المراتب، وهدا من حقهم،و الكسب بطرق سريعة ودون عناء بالنسبة للاستاد.لكن الا ترون معي ان مطلب الساعات الاضافية هو مطلب اولياء التلاميد قبل ان يكون مطلب الاستاد؟ثم ان المجتمع كله يشجع هدا النوع من الدعم، فوزارة التربية كانت تصدر مدكرات في شان الدعم،لكن وبتجربتي الخاصة، التلاميد لايريدون ساعات اضافية في المدارس او في الثانويات التي يدرسون بها.وللحديث بقية.

أثرت نقطة مهمة أخي عزيز

انهم أولياء الامور الآباء والامهات هم ايضا ساعدوا وبشكل واضح في تفشي هذه الظاهرة
فمنهم من لا يتقبل ضعف ابنه الدراسي الذي قد يكون ناتج عن ضعف في قدراته فيحاول أن يدعمه بالدروس الاضافية وعادة ما يذهب التلميذ عند استاذه ويقول له 'يا أستاذ واش تزيد السوايع' في حالة رفض الأستاذ 'السوايع' يقوم الولي بالبحث عنها في مكان آخر وما أكثر امكنتها
اذن انتم يا أولياء من ساهمتم في مباركة في هذه الظاهرة
بل أصبح وكما سبق أن دكر بعض الاخوان التباهي بذلك خاصة اذا كان الثمن مرتفع او الدرس فردي وخاصة اذا كان في بيت المعني بالامر
واصبحنا نسمع بسوايع المساكين وسوايع اللي لاباس عليهم
نحن هنا نناقش امور كثيرة ومتشابكة
فمصلحة كل التلاميذ تهمنا
لا نريد أن تصبح المؤسسة التعليمية العمومية مخوصصة
وللحديث بقية