ماذا تعرف عن المخطط الاستعجالي؟

[hamad5]

التعليم في حاجة الى اصلاح بدأ من المناهج وطرق التدريس والبنيات التحتية مرورا بالتجهيزات ووسائل العمل وصولا الى الأهداف العامة من السياسة التعليمية .وماسواه فهو لن يعمل الا على اعادة الانتاج وهنا يكمن الخطأ .
الحقيقة أن الحرب المعلنة ضد ظاهرة الغياب اعتمدت لامتصاص مشكل الخصاص الذي تعانيه الوزارة وهذه الحرب تحكمها أهداف ادارية ومالية محددة .تبحث عن تخفيف العبء المالي عن الدولة
.وبالتالي العمل على تحميل الأستاد تبعات الأزمة .وبهذا الضغط
ستوفر الوزارة قرابة 2000أستاذ (الضم, غياب التفويج ,العمل في
أكثر من مؤسسة) .مما يحمل الأستاذ تكلفةتنفيذ البرنامج الاستعجالي.ناهيك عن الرجوع الى المصادقة على الشواهدالطبية في الطوابير التي لاتنتهي .بالاضافة الى أن أستاد العربية مطالب بتدريس التربية الاسلامية أو الاجتماعيات . وأستاذ المعلوميلت بتدريس الرياضيات أو الفيزياء أوالتكنولوجيا .يأتي هذا كله في زمن نبحث فيه عن التحكم في مادة التخصص وتطور قدراتنا المهنية أداء وخبرة ومعرفة.
ظاهرة الغياب واقع ملموس لكنها هنا مجرد حق يراد به باطل.

[rachiiid]

المخطط الاستعجالي = استقبال 10 مليون سائح = احتضان المونديال = احتضان المعرض الدولي = التغطية الصحية = مدونة الشغل ....................... الهضرة / الشفوي / البنج / مداد على وراق

[مراد الزكراوي]

اقتباس المشاركة الأصلية كتبت بواسطة a.rachid اسمح لي يا أخي، أنا لا أشاطرك الرأي فإذا تم إمعان النظر جيدا في المخطط،، خصوصا فيما يتعلق بالتمويل والتفويت، لأدركنا ان الأمر يتعلق بخلق مجموعات مالية جديدة للهيمنة على قطاع التربية والاستثمار فيه ،بأدوات الدولة وبدعم منها في كافة المجالات:العقار،تفويت المؤسسات العمومية،وتجهيزاتها وأطرها التربوية،الإعفاءات الضريبية. إن هذا التفكير والنهج المعلن سيؤديان إلى ضرب المدرسة العمومية ،بل وسيعمق الفوارق الاجتماعيةوالتربوية الحاصلة في المجتمع. لذلك يجب رفض هذا المخطط والتمسك بضرورة إصلاح المدرسة العمومية بدل تفويتها للقطاع الخاص ،وتعبئة الامكانات لتصحيح الاختلالات التي تعاني منها النظومة ودعمها بالكامل لأنها تأطر الأغلبية الساحقة من أبناء المغاربة،وهذه الجهود الداعمة للقطاع الخاص ينبغي توجيهها إلى التعليم العمومي بضمان تعليم عمومي جيد ومجاني للجميع،أما القطاع الخاص فعليه الاعتماد على الذات والالتزام بالقوانين وأداء الضرائب بدل الاحتماء بالدولة،وتوظيف إمكانياتها والاستفاذة من المال العمومي. كما يجب أن نعلم أن هاجس الدولة الوحيد من خلال هذا المخطط هو الهاجس المالي الصرف دون أي اعتبار منها لأي شيء آخر. وتجدر الإشارة كذلك أن مختلف الفاعلين التربويين لم يتوصلوا إلا بتقرير تركيبي يضم فقط ما يقرب من 84 صفحة، في حين أن التقرير التفصيلي يتكون من 1000 صفحة ، ولا شك أن هذا التعتيم على الفاعلين برفض إعطائهم كل التفاصيل، كان لغرض في نفس يعقوب لأنه غير مبرر ، والحال أنه يجب منذ البداية الإستشارة مع مختلف الفاعلين في الميدان التربوي وإشراكهم في صياغته. وأرجو عدم التسرع في الإعجاب بالجوانب الشكلية،و هذا الموضوع في رأيي أكبر مما نتصور لذلك يجب منحه ما يكفي من الوقت والجهد والبحث الجاد ....شكرا

من الأفضل أن نقول: نرفض.أرى أن نبحث عن التعديل و المراجعة

[أبو أحمد22]

ازمة التعليم هي ازمة اختيارات ازمة سياسة تعليمية ازمة مشروع مجتمعي واضح الاهداف والمعالم وليس مجرد اختلالات وظيفية كما يحاول البرنامج الاستعجالي اوتقرير المجلس الاعلى للتعليم او بعض التقارير الدولية ان يوهمنا بدلك ماهي الرؤيا المستقبلية والاستراتيجية التي تؤطر هدا البرنامج انها بدون شك رؤيا تكنوقراطية يحكمها الهاجسين المالي والامني رؤيا تنظر الى التعليم على انه عبء يثقل كاهل الميزانية وليس استثمارا استراتيجيا في الراسمال البشري هدا الكنز المكنون

[خالد السوسي]

ماذا استفدنا من المخطط الى حدود الآن؟

على سبيل المثال فقط كان من أولويات المخطط محاربة الهدر المدرسي
الا أن الواقع المعاش في هذا الموسم الدراسي يوضح أن العكس قد حصل.
بل ربما يعد هذا الموسم من أكثر المواسم هدرا للدراسة بسبب ظروف متعددة وآخرها انهيار مجموعة من البنايات والمؤسسات التعليمية و استحالة ولوج مجوعة من التلاميذ لأقسامهم بسبب الأودية والطرق والمسالك المقطوعة والبنيات التحتية الهشة جراء الأمطار الغزيرة والثلوج الكثيفة التي تهاطلت في الآونة الأخيرة

فهل سينجح المخطط في اعادة هؤلاء الى صفوفهم التي غادروها؟