من فضائح اللجان الثنائية بالترقية

[sympat]

الآن حان وقت المحاسبة،
فابحث عن الأيدي البيضاء واعطها الكلمة لتسمع صوت الحق،بعيدا عن التوجهات الحزبية التي تستغل معاناة الشغيلة التعليمية لأغراض حزبية محضة.
واعلم أنه قد حان الوقت لتقول كلمتك "اليوم".
والسلام

[سمير الليل]

يقول المثل اذا عرف السبب بطل العجب :
بعد قراءتي لكل التدخلات التي جاء بها الاخوة لا بد من التوضيح التالي والتمس من الاخوة مناقشة مثل هذه المواضيع بروح عقلانية دون تهجم على الاشخاص ولا على الهيئات النقابية على اختلاف الوانهاوما 15 ماي ببعيدة لذلك اقول ما يلي :
1 - ان الاسماء التي ترفت بنقطة 20/20 صحيحة في كل السلالم
2- ان الخلل جاء نتيجة سوء فهم عند هيئة التفتيش عند ملء البطائق :كيف ذلك ، هناك بعض المفتشبن اكتفوا بنقطة الرتبة ( اتحدث عن الابتدائي ) وهناك مفتشين اخرين منحوا نقطة الترقية في السلم لا علاقة لها بالرتبة وبالتالي فان هذه الفئة من المدرسين استفادوا على حساب اخرين في نفس الوضعية ، وهذا يفسره البيان التوضيحي الذي صدر عن نقابة المفتشين في ابانه عندما طلبت الوزارة منهم كتابة تقارير توضيحية عن هذه النقطة الخارجة عن مقاييس شبكة التنقيط المتعارف عليها .والذي يفسر ما اقول كذلك هو ان المفتشين خلال الترقية الاخيرة 2008/2009 قد اكتفوا بمنح نقطة الرتبة حسب الشبكةالمتعارف عليها -حسب علمي -واتمنى ان يكون هذا المقياس موحد بين المفتشين على المستوى الوطني من اجل تكافؤ الفرص بين المرشحين في نفس الوضعية .
3 -الخلل الثاني - في اعتقادي وحسب علمي المتواضع - وزاري : كان بامكان الوزارة رفض جميع النقط التي اعطيت خارج شبكة التنقيط ، اي التي تجاوز فيها المفتشون نقطة الرتبة في السلم ،واخضاعها للشبكة ضمانا لتكافؤ الفرص بين المرشحين في نفس الوضعية .
4 -الخلل الرابع تتحمله اللجان الثنائية التي وقعت علىا للوائح و لم تنتبه الى ما سبق ذكره اعتقادا منها ان الذي لم تمنح له 20/20 قد ظلم من قبل المفتش او المدير لاسباب من الاسباب وهذا امر لا يمكن لها التدخل فيه .
تلكم مجموعة من الملاحظات اردت تنوير الاخوة الذين اثاروا هذا الموضوع مشكورين والتمس من الجميع النقاش الهادف العقلاني حتى تعم الفائدة ( مع العلم اني مرشح منذ 2003 وما زلت انتظر مع المنتظرين )
كن ابن من شئت و لاتنس ان تمارس حقك في التصويط وشكرا

[puramid]

الفصول التي تستشار فيها اللجان الثنائية واضحة ومن ضمنها الفصل 33 الخاص بالترقية إذ أن اللوائح تعرض عليها كما تنظر فيها
فإن كان دورها فقط لتشبع نضرها فيها كما يحاول البعض أن يلمحوا له فمن الأحسن أن تشبع نضرها في شيء آخر وقد نسي المدافعون عنها وتبرئتها من مسؤوليتها في ذلك أن هناك طرف فيها ينتمي لنقابة ويبدو أنهم نسوا ما هو دور النقابة
ولأي شيء تتقدمون لهذه الانتخابات إذا كنتم ستجلسون على المقاعد وتتفرجون وتلصقون التهم للمدراء والمفتشين وحدهم ..؟
وبالنسبة لمن لا يعرف أن هناك مذكرة تنص على ادراج نقطة آخر تفتيش وبالنسبة للسلم التاسع لا يمكن الحصول على نقطة 20/20 كنقطة تفتيش بزيارة ميدانية
ولمن يشكك في تزوير تاريخ التوظيف أو تاريخ الدرجة فهناك لوائح بجميع المنتديات فقط اللجوء إليها وبمقارنة بسيطة ستتوصلون للخقيقة
أما عن تلك اللوائح فلقد قدمت للنقابات من أجل رفع دعوى قضائية وللأسف ولا نقابة ومنها المستقلة استجابت رغم أن واقعية تلك الخروقات
وبالمناسبة كيف يمكن لنقابة دخلت تلك اللجان أن تصحح وهي تعلم قبل دخولها بأن القرار الأخير بيد الإدارة في تلك اللجان غريب أن تقبل نقابة الخضوع والتهافت للخضوع للقرار الإداري وهي تدعي أن الإدارة فاسدة
إنها نقابات المغالطات

[puramid]

أحسنت أحي سمير الليل في تشخيصك للوضع إلا أن الوزارة قد اصدرت مذكرة لتصحيح أو لإعادة تلك النقط وفق المذكرة الداعية لاحتساب آحر نقطة تفتيش وللأسف الإدارة أبقت على ذلك التنقيط بدون تصحيحه
أما بالنسبة للطرف النقابي باللجان الثنائية فهو ينتمي لهيأة اسمها نقابة من صمن أهدافها الدفاع والسهر على حماية حقوق الشغيلة وكما تفضلت كان بامكانها عدم التوقيع إلا أن انتسابها لهيأة نقابية يحتم عليها عدم الصمت تلك الخروقات إنها مصلحة التعليم ككل فالموظف حينما يشعر بالحيف قد تصدر منه تصرفات غير عادية اتجاه عمله
وهذا هو سبب إثارة هذا الموضوع

[boussetta-6m]

كل ماقيل عن الاخوة المحترمين ...
هل هناك ظلم أي حيف ....?
وهل ترون مصداقية و انصافا ... اذا وجدنا شريحة من رجالات التعليم
منذ أواخر السبعينيات قابعة قصرا في السلم الحقير // 9 // .?