:: مبدعٌ بلا هوادة ::
تاريخ التسجيل: 22 - 9 - 2008
السكن: داخل ملابسي
المشاركات: 2,807
|
نشاط [ الغِلاَق ]
معدل تقييم المستوى:
477
|
|
21-11-2008, 08:30
المشاركة 33
أعود بين الفينة والأخرى لأعطي تعليقا من شأنه أحيانا تصحيح مسار التعليقات حتى لا تخرج عن موضوع السؤال..
متفقون إذن على أن السادة الموجهين أو المرشدين التربويين ليسوا كلهم بنفس المواصفات لكن يمكن تصنيفهم إلى فئات محددة أهمها الفئة السلطوية والفئة المتفتحة على المستجدات التربوية والفئة الخاملة ..
لكنني أجدد التركيز على أن في زيارة السيد "المفتش"حق لنا ، وأرجو ألا تُبخسَ حقوقنا ..
ليعلم "السادة المفتشون" أن كلمة تشجيع محفزة من شأنها أن تسير بالسيد المدرس إلى الأمام،وكلمة لا تهدف إلى الدفع بالمدرس إلى الاجتهاد هي كافية للسير به نحو اليأس والإحباط،وهذا إن دل على شيء فإنما يدل على أن السيد "المفتش"ليس بيداغوجيا بالمرة..
الحقل التربوي مجال حساس إلى أبعد الحدود لارتباطه الوثيق بالجانب السيكولوجي ليس ذاك المتعلق بالمتعلم فحسب ـ كما يظن الكثيرون ـ ولكن الرفع من معنويات السيد المدرس، في ظل الظروف القاهرة التي لا تخفى على أحد،قد يشكل أساس البنية التربوية كلها !
فهل يعي السادة"المفتشون"ذلك؟
|