من المسؤول الرئيسي عن تدني مستوى التلاميذ؟: رجاء سجل( ي) عتبة النجاح بمؤسستك

[karawane]

كلنا معنييون و مسؤولون الى ما وصل اليه مستوى تعليمنا
المستوى السادسة ابتدائي:5/10
نيابة عين السبع الحي المحمدي

[مغربية وأفتخر]

علينا الاعتراف ان عتبة النجاح ستكون السبب الاول في تدهور المغرب للاسف ..

فكيف لعتبة النجاح ان تكون 7/20 او 4/20 ..

فالذي سنجح ب 4/20 لا يعرف حتى قراءة نص عربي قراءة سلمية

كما قال اخي بلال .. كيذ ذلك ؟

كيف سيكون هذا التلميذ مؤهلا الى اجتياز امتحان الباكالوريا ..

أو الامتحانات العليا .. أحد الاساتذة في مؤسستي قال لاستاذي

لدي بعض التلاميذ في القسم لا يعرفون طريقة توحيد المقامات ..

واخرون لا يعرفون قراءة نص بللغة الفرنسية وعددهم كثر ..

أحد التلاميذ في قسمي .. (حصة الفرنسية ) ..

وبينما كانت الاستاذة تذركنا بتصريف بعض الافعال المتداولة

Le verbe etre au présent

قالت je suis

فاجابها ذلك التلميذ

Tu suis ..

ماهذا ؟ تلميذ بالسنة الثالتة اعدادي لا يعرف حتى Le verbe etre au prèsent ..

ناهيكم عن subjonctif و passé simple لان التلاميذ امثاله ستصيبهم جلطة دماغية ..

وهذا ناتج من الاساس .. في الاقسام الابتدائية .. ناتج كلذك عن ''نفخ النفط'' .. .

والساعات الاضافية (الدروس الخصوصية ) التي لا يستفيد منها التلاميذ فقط يضيعون مصروف ابائهم

لكنني اجدها فرصة للدعم اكثر وليس لزيادة النقط ..>

وفي الاخير .. مستقبلنا رهين بين ايدي الدولة والنيابات !

عليها تحسين هذه الوضعية وايجاد حلول لعتبة النجاح وشكرا ..

[اسال ضميرك]

اعتقد بان رجل التعليم هو المسؤول بنسبة كبيرة حيث انه هناك أساتدة لا يهمهم سوى أنفسهم , امتحانات ,ترقيات ....
فكل واحد منا يرى فقط إهمال الآخر فيزيد الطين بلة فليسأل كل منا ضميره.

[EnglishMan]

اقتباس المشاركة الأصلية كتبت بواسطة مغربية وأفتخر علينا الاعتراف ان عتبة النجاح ستكون السبب الاول في تدهور المغرب للاسف .. فكيف لعتبة النجاح ان تكون 7/20 او 4/20 .. فالذي سنجح ب 4/20 لا يعرف حتى قراءة نص عربي قراءة سلمية كما قال اخي بلال .. كيذ ذلك ؟ كيف سيكون هذا التلميذ مؤهلا الى اجتياز امتحان الباكالوريا .. أو الامتحانات العليا .. أحد الاساتذة في مؤسستي قال لاستاذي لدي بعض التلاميذ في القسم لا يعرفون طريقة توحيد المقامات .. واخرون لا يعرفون قراءة نص بللغة الفرنسية وعددهم كثر .. أحد التلاميذ في قسمي .. (حصة الفرنسية ) .. وبينما كانت الاستاذة تذركنا بتصريف بعض الافعال المتداولة Le verbe etre au présent قالت je suis فاجابها ذلك التلميذ Tu suis .. ماهذا ؟ تلميذ بالسنة الثالتة اعدادي لا يعرف حتى Le verbe etre au prèsent .. ناهيكم عن subjonctif و passé simple لان التلاميذ امثاله ستصيبهم جلطة دماغية .. وهذا ناتج من الاساس .. في الاقسام الابتدائية .. ناتج كلذك عن ''نفخ النفط'' .. . والساعات الاضافية (الدروس الخصوصية ) التي لا يستفيد منها التلاميذ فقط يضيعون مصروف ابائهم لكنني اجدها فرصة للدعم اكثر وليس لزيادة النقط ..> وفي الاخير .. مستقبلنا رهين بين ايدي الدولة والنيابات ! عليها تحسين هذه الوضعية وايجاد حلول لعتبة النجاح وشكرا ..

قسم به 36 تلميذ مستوى الجدع المشترك. لا أحد عرف معنى "important"