يوجد حاليا، في الأكشاك المغربية، العدد الأربعون (40) ـ ماي 2009 ، من المجلة التربوية المتخصصة: "مجلة علوم التربية" التي يديرها الدكتور أحمد أوزي، ويرأس تحريرها الدكتور لحسن مادي .
ويتضمن العدد، كالعادة ، مواضيع متنوعة في التربية والإدارة وعلم النفس ... منها :
ــ المقاربة بالكفايات وبيداغوجيا الإدماج أي علاقة؟ د. لحسن مادي .
ــ الوظائف البيداغوجية للصورة في الكتاب المدرسي . د. عبد الجليل أميم .
ــ حدود تطبيق الحكامة في تدبير شؤون الثانويات التأهيلية . عبد العاطي الاصفر .
ــ الكتاب المدرسي : أي قيم؟ لأي تلميذ؟ سعيد أراق .
ــ سيكولوجية حل المسائل . د. عبد الودود خربوش .
ــ الثقافة المدرسية : مفهومها وأسلوب إرسائها . ذ. عبد الرحيم الحسناوي .
ــ علم النفس وتحديات الأمراض المزمنة والمستعصية على العلاج . د. خلود السباعي .
ــ التحكم اللغوي وتدبير اللغات بالمغرب ـ نموذج اللغة العربية الفصحى . د. بنعيسى يشو .
بالإضافة إلى تقرير عن أطروحة جامعية في علم النفس التربوي ، وقراءة في كتاب جديد عن التمدرس ، وركن التشريع حول إعادة تنظيم مركز تكوين المفتشين ...
يقول الأستاذ أحمد أوزي في افتتاحية العدد (التي خصصها لتكوين المدرسين) :
" تم التركيز في المخطط الاستعجالي لإصلاح منظومة التربية والتكوين على أحد الركائز الأساسية التي يقوم عليها النظام التعليمي، ألا وهي ركيزة الموارد البشرية، باعتبار ما يمكن أن تلعبه من دور فعال في تطوير وتجويد الأداء المهني . فهي سبيل نجاح كل مشروع يـُؤمَـل تحقيقـُه في ميدان التربية والتكوين . إذ من غير شك، أن المدرسين هم أولا وأخيرا، وسيلة تنفيذ مشاريع إصلاح التعليم، مما يستوجب العناية بهم، اختيارا، وإعدادا، وتمهينا، فضلا عن تحسين وضعهم المادي، وتبويئِهم مكانة اجتماعية تليق بدورهم الإنساني الكبير في تنشئة نساء ورجال الغد ..."
قـــــراءة ممتــــــعة d8s