ورشة عمل القصة القصيرة

[محمد معمري]

اقتباس المشاركة الأصلية كتبت بواسطة mouradonaoujda كلامك مفيد أستاذ.لكن أريد أن أطرح فكرة.اتمنى أن تتحفنا بملاحظاتك حولها. هل بامكاننا تدريب التلاميذ على انجاز القصص القصيرة؟و كيف؟

بسم الله الرحمن الرحيم
السلام عليكم ورحمة الله تعالى وبركاته
أخي الكريم، نعم من الممكن جدا أن يتدرب التلاميذ على كتابة القصة.. إلا أن منهجية التلقين هي بيت القصيد...
- يجب أولا زرع محبة تذوق الفن القصصي للتلاميذ.
- تبسيط كتابة القصة إلى أقصى حد ممكن.. مثال:
لكي نحبب للتلميذ كتبة القصة دون أن نقيده بقواعد وتقنيات القصة.. نلتجأ إلى التبسيط دون أن نقيده بهذه القواعد التي حتما سثقله ثم يهرب أو ينفر من هذا الإبداع... والمنهجية حسب رأيي الخاص:
* أشرح للتلاميذ أن كتابة قصة سهلة وبسيطة للغاية وفيها متعة وتنمي الذكاء والقدرات الخيالية والأسلوب.. وفيها تكوين ثقافي شامل بين ما هو اجتماعي واقتصادي وسياسي....
* كتابتها تنطلق من:
لفترض أن أحدكم أراد أن يشتري سروالا، يسأل نفسه: ما هو الدافع الذي دفعه ليشتري سروالا؟ فتختلف الإجابات بين التلاميذ... إيجاد ثمن السروال، أبوه، أمه، أخوه، عمه، اشتغل في عطلة ووفر ثمن شراء السروال.... من البيت إلى السوق، والعودة هو زمن ومكان القصة.. وسط الزحام وحركة السوق... كلها الحدث الذي ينمو مع بطل القصة... كيف حصل على المال، شراءه للسروال في حوار مع التجار.. والحوارات الأخرى هي الصراع الخارجي، كل ما يدور في عقله من تساءلات من تحصيل المال، ونوع السروال ولونه، وما يلاحظه في السوق هو الصراع الداخلي...
العود بالسروال ولبسه وشكره و عدم شكره من طرف أصدقائه هو الحل...
باختصار، هذه المنهجية يأخذ التلميذ القواعد دون أن يشعر بأنه يكتب بقواعد، وشراء السروال من من البداية إلى النهاية هي في حد ذاتها قصة قصيرة في زمن ومكان محددين ويعرفها التلميذ أحق المعرفة... تبقى بعض النصائح كإرشاده على بعض القصص المتميزة والسهلة المنال، واستعمال القاموس اللغوي...
مودتي وتقديري.

[محمد معمري]

اقتباس المشاركة الأصلية كتبت بواسطة أبو حسام الهواري شكرا أستاذنا الكريم على عرضك القيم عن القصة ... مادامت الرواية فن قصصي ممتد زمانا و احداثا و شخصيات ... و القصة أقل امتدادا من الرواية إنما ورشتنا عن القصة القصيرة أو الأقصوصة ... و هي أكثر اختزالا من الرواية و القصة ... حيث يمكن قراءتها في دقائق معدودة لا تتجاوز 10 دقائق على أعلى تقدير ... و هناك نوع آخر من القصص القصيرة " القصة القصيرة جدا " و هي عبارة عن ومضة لحدث عابر يلتقطه يراع الكاتب المقتدر و يجعل منه لوحة أدبية و من بين من برع في هذا الضرب من القصة القاص - السوري ربما - زكرياء تامر حيث كنا نقرأ له في مجلة الناقد -- و قد ضاعت مني أعداد المجلة و لازالت غصتها في حلقي و هذه ضريبة إعارة الكتب لمن لا يردها -- و إن كانت لهذه البادرة من خير انها جعلتني انقب في خزانتي من جديد و ازيل أعشاش العنكبوت و الاتربة عن المجموعات القصصية و اعيدها للصدارة من جديد بعد هجران دام سنوات ... و جدت كتابين عن فن القص ... أحدهما تحت عنوان " فن كتابة القصة " لحسين قباني و الآخر تحت عنوان "فن القصة القصيرة " للمرحوم رشاد رشدي ... قلبي يدق من جديد ... يحن إلى سالف العهد ... من عشق القصة حتى النخاع ... عشق لقراءتها و معانقتها فوق فراش النوم و على مائدة الطعام ... و انا أرعى شويهات أبي ... إلى الامام الأخ و الأستاذ الفاضل المعمري ... خذ بيدنا إلى مدن القص من جديد ... لنذوب في عالمه ... لقد انستنا شاشة التلفاز و الحاسوب الملعون معانقة الحرف و الذوبان معه إلى حد الجنون ... لا وقت للإنتظار وفقك الله لما يحبه و يرضاه

بسم الله الرحمن الرحيم
السلام عليكم ورحمة الله تعالى وبركاته
أخي الكريم أبو حسام، أشكرك على اهتمامك ومشاعرك الطيبة، وما تفضلت به...
مودتي وتقديري.

[محمد معمري]

يوم الأحد 01 – 02 - 2009

* عناصر القصة.
- الموضوع.
- الفكرة.
- الحدث.
- الحبكة.

*********

عناصر القصة

* الموضوع:
الموضوع هو البذرة التي يزرعها القاص في حقل قصته.. وهذه البذرة يجلبها من:
- تجاربه معتمدا على سلوكيات النفس وأهوائها...
- تجارب الآخرين - معتمدا على النقد والتحليل-...
- ثقافته – يعتمد هنا على الموضوعات الفكرية والفلسفية-...
- من التاريخ – هنا يعتمد على نضال الشعوب والأحداث الوطنية والسياسية...
- من الوثائق...

* الفكرة:
تعتبر الفكرة الهدف الذي يعرضه القاص.. وبمفهوم آخر تعني العبرة التي يريد الكاتب إيصالها إلى القارئ.. وقد نعبر عنها كذلك بوجهة نظر الكاتب التي يستخلصها القارئ...

* الحدث:
هو الأعمال التي يقوم بها أبطال القصة، والتي نظمها الكاتب تنظيما منسقا.. حيث تدور حول موضوع عام يكشف عن صراع بطل القصة مع الشخصيات الأخرى...
يرتكز الحدث على الإجابة عن الأسئلة التالية:
1- كيف؟ 2- أين؟ 3- متى؟ 4- لماذا؟ وقع الحدث
يعرض الكاتب الحدث بوجهة نظر الراوي الذي يقدم معلومات لكلية أو جزئية؛ فالراوي قد يكون كلي العلم، أو محدود، وقد يكون بصيغة "الأنا السردي" وقد لا يكون في القصة راو.. وإنما يعتمد الحدث حينئذ على حوار الشخصيات والزمان والمكان وما ينتج عن ذلك من صراع يطور الحدث ويدفعه إلى الأمام، أو يعتمد على الحديث الداخلي...
يتم تصميم الحوادث من خلال الطرق الآتية:
1- النوع التقليدي: تترتب الأحداث من البداية إلى النهاية ثم تتطور ضمن ترتيب زمني سببي...
2- الانطلاقة من النهاية ثم العودة إلى البداية والظروف والملابسات التي أدت إلى النهاية...
3- تنطلق من منتصف الحوادث ثم صياغة كل حادثة إلى الأسباب التي أدت إليها...

* الحبكة أو العقدة:
هي مجموعة من الحوادث المرتبطة زمنيا، ومعيار الحبكة الممتازة هو وحدتها، وحتى نتمكن من فهم الحبكة علينا بالإجابة على الأسئلة التنالية:
- ما الصراع الذي تدور حوله الحبكة؟
- أهذا الصراع خارجي أم داخلي أم هما معا؟
- ما أهم الحوادث التي تشكل الحبكة؟
- ما التغيرات الحاصلة بين بداية الحبكة ونهايتها؟
- هل هذه التغيرات مقنعة أم مفتعلة؟
- هل الحبكة متماسكة؟
- هل يمكن شرح الحبكة بالاعتماد على عناصرها من عرض وحدث صاعد وأزمة، وحدث نازل وخاتمة؟
تنقسم الحبكة إلى قسمين وهما:
1- الحبكة المحكمة: تقوم على حوادث مترابطة ومتلاحمة تتشابك حتى تبلغ الذروة ثم تنحدر نحو الحل...
2- الحبكة المفككة: وهي عبارة عن أحداث متعددة غير مترابطة برابط السببية، وإنما هي حوادث ومواقف وشخصيات لا يجمع بينها سوى أنها تجري في زمان أو مكان واحد...

[أبو المعاني]

شكرا لك أخي معمري على حضورك القوي ومجهودم المحمود.
تقبل تحياتي

[محمد معمري]

اقتباس المشاركة الأصلية كتبت بواسطة أبو المعاني شكرا لك أخي معمري على حضورك القوي ومجهودم المحمود. تقبل تحياتي

بسم الله الرحمن الرحيم
السلام عليكم ورحمة الله تعالى وبركاته
أخي الكريم أبو المعاني، أشكرك على اهتمامك وتنويهك بالعمل...
مودتي وتقديري.