أفعال المدح والذم - منتديات دفاتر التربوية التعليمية المغربية
تسجيل جديد
أبرز العناوين



أدوات الموضوع

الصورة الرمزية عمرالخيام
عمرالخيام
:: دفاتري ذهبي ::
تاريخ التسجيل: 26 - 11 - 2007
المشاركات: 1,286
معدل تقييم المستوى: 333
عمرالخيام يحمل عنوان الإبداععمرالخيام يحمل عنوان الإبداععمرالخيام يحمل عنوان الإبداععمرالخيام يحمل عنوان الإبداععمرالخيام يحمل عنوان الإبداع
عمرالخيام غير متواجد حالياً
نشاط [ عمرالخيام ]
قوة السمعة:333
قديم 05-01-2008, 16:22 المشاركة 1   
افتراضي أفعال المدح والذم

ط§ط¶ط؛ط· ط¹ظ„ظ‰ ط§ظ„طµظˆط±ط© ظ„ط±ط¤ظٹطھظ‡ط§ ط¨ط§ظ„ط­ط¬ظ… ط§ظ„ط·ط¨ظٹط¹ظٹ

أفعال المدح والذم

1* أفعال المسموعة وإعرابها
2*الأفعال المقيسة

حين تعبر العرب عن المدح والذم تعبيراً لا يخلو من التعجب، تصوغ له
أفعالاً منقولة عن بابها لأَداء هذا المعنى الجديد، على صيغ خاصة لا تتغير،
ولذلك كانت هذه الأفعال كلها أفعالاً جامدة لا مضارع لها ولا أمر. وهي صنفان:

أ- الصنف الأول: نعم وبئس وساء، وحبذا ولا حبَّذا.

فأما نعم وبئس ففعلان جامدان مخففان من (نَعِم، وبَئِس)، و(ساءَ) أَصلها
من الباب الأَول (ساءَ يسوءُ) وهو فعل متعدٍ، فما نقلوه للذم إلى
باب (فَعُل): جمُدَ وأَصبح لازماً بمعنى بئس. والتزمت العرب في
فاعل نعم وبئس أَن يكون أحد ثلاثة:
1- محلىًّ بـ(أَل) الجنسية، أو مضافاً إلى محلىًّ بها، أَو مضافاً إلى
مضاف إلى محلىًّ بها: نعم الرجل خالد، نعم خلقُ المرأَة الحشمة،
بئس ابن أخت القوم سليم.

2- أَو ضميراً مميزاً (مفسراً بتمييز): نعم رجلاً فريد، وساءَ خلقاً غضبك.

3- أَو كلمة (ما) بئس ما فعل جارك: ساءَ ما كانوا يصنعون. والمرفوع بعد
الفعل والفاعل هو المخصوص بالمدح أو بالذم، إذ معنى (نعم الرجل خالد) أَن
المتكلم مدح جنس الرجال عامة (وفيهم خالد طبعاً) ثم خص المدح بـ(خالد)
فكأَنما مدحه مرتين. ويعرب المخصوص بالمدح أَو بالذم خبراً لمبتدأ
محذوف وجوباً تقديره (هو)، أو (الممدوح أو المذموم)، وكأَن الكلام جوابٌ
لسائلٍ سأَل (من عنيت بقولك: نعم الرجل؟).
أَما إذا تقدم المخصوص على جملة المدح
مثل (خالد نعم الرجل) فيعرب مبتدأً والجملة خبره.

وأَما حبذا: فـ(حَبَّ) فعل ماض جامد و(ذا) اسم إشارة فاعل، والمخصوص
بالمدح، خبر لمبتدأ محذوف وجوباً تقديره (هو)، ولا يتقدم على الفعل،
ولا يشترط أَن يكون أَحد الثلاثة الماضية في فاعل نعم، فيجوز أَن تقول
لا حبذا خليل، وإِذا اتصل بها فاعل غير (ذا) جاز جره بالباءِ
الزائدة: أَخوك حَبَّ به جارا.

ب- الصنف الثاني: كل فعل قابل للتعجب يمكن نقله إلى الباب الخامس (فعُل يفعُل)
إذا أُريد منه مع التعجب المدحُ أَو الذم. ففعل (فهِم يفهَم) من الباب الرابع (فهم الطفلُ المسأَلة)، أَما إذا زاد فهمه حتى صار يُتَعجَّب من
سرعته وأَردنا مدحهقلنا (فهُم الطفل) بمعنى أَن الفهم صار ملكةً فيه
وغريزة ثابتة، لأن الباب الخامس خاص بالغرائز مثل: (المحسنتان نبُلتا فتاتين).
وإذا أَخبر إنسان بخلاف الواقع قلنا ((كذَب في خبره))، أَما إذا صار
الكذب غريزة له ونبغ فيه وأَردنا التعجب من ملازمته
له مع ذمة قلنا ((كذُب)). والمعتل اليائي يحول إلى الواو إِذا نقلناه إلى
باب ((كرُم)) للمدح أَو الذم: (هَيُؤَ صالحٌ) بمعنى صار ذا هيئة حسنة.


منقول بتصرف للإفادة
مع كامل تحياتي وتقديري












آخر مواضيعي

0 الجرس المدرسي
0 موارد رقمية في الرياضيات للسنة الرابعة ابتدائي
0 Apprendre le français 5 et 6 aep
0 الموسوعة الشاملة لوثائق أستاذ التعليم الابتدائي
0 Coop_Scolaire برنام لتدبير التعاونية المدرسية
0 دلائل جيل مدرسة النجاح في تجميعية واحدة
0 حول طريقة استرجاع المواضيع المفقودة
0 ألعاب تعليمية متميزة/النسخة الثانية
0 "صلاتي" برنام لتعليم الصلاة للصغار
0 المفيد في الحروف العربية للمستوى الأول ابتدائي


ابراهيم ابويه
:: دفاتري جديد ::
الصورة الرمزية ابراهيم ابويه

تاريخ التسجيل: 13 - 10 - 2007
المشاركات: 69

ابراهيم ابويه غير متواجد حالياً

نشاط [ ابراهيم ابويه ]
معدل تقييم المستوى: 0
افتراضي
قديم 05-01-2008, 16:49 المشاركة 2   

شكرا لكم على هذا الموضوع الرائع....تحياتي الخالصة.


عمرالخيام
:: دفاتري ذهبي ::

الصورة الرمزية عمرالخيام

تاريخ التسجيل: 26 - 11 - 2007
المشاركات: 1,286

عمرالخيام غير متواجد حالياً

نشاط [ عمرالخيام ]
معدل تقييم المستوى: 333
افتراضي
قديم 05-01-2008, 16:59 المشاركة 3   

شكرا لكم على هذا الموضوع الرائع....تحياتي الخالصة.
أصدقك القول يا أخي أن موضوعك السابق في الدفتر العام للتربية والتعليم تحت
عنوان (أوقفوا هذا الجدل العقيم) هو الذي دفعني إلى اختيار هذا الموضوع بالذات
وبطبيعة الحال بعد التأكد من أنه غير موجود بالمنتدى.
فلكم الفضل،بعد الله تعالى ، في نشره في هذا الدفتر
تحياتي الخالصة





maestro
:: دفاتري فعال ::

الصورة الرمزية maestro

تاريخ التسجيل: 20 - 7 - 2007
المشاركات: 548

maestro غير متواجد حالياً

نشاط [ maestro ]
معدل تقييم المستوى: 260
افتراضي
قديم 05-01-2008, 17:11 المشاركة 4   

ط§ط¶ط؛ط· ط¹ظ„ظ‰ ط§ظ„طµظˆط±ط© ظ„ط±ط¤ظٹطھظ‡ط§ ط¨ط§ظ„ط­ط¬ظ… ط§ظ„ط·ط¨ظٹط¹ظٹ


عمرالخيام
:: دفاتري ذهبي ::

الصورة الرمزية عمرالخيام

تاريخ التسجيل: 26 - 11 - 2007
المشاركات: 1,286

عمرالخيام غير متواجد حالياً

نشاط [ عمرالخيام ]
معدل تقييم المستوى: 333
افتراضي
قديم 05-01-2008, 17:13 المشاركة 5   

العفو يا أخي maestro ،فالناس بعضهم لبعض خدم
شكرا على المرور
مع كامل تحياتي




إضافة رد

مواقع النشر (المفضلة)

الكلمات الدلالية (Tags)
أفعال, المدح, والذم

« لغة أكلوني البراغيث | مكانة اللغة العربية »

تعليمات المشاركة
لا تستطيع إضافة مواضيع جديدة
لا تستطيع الرد على المواضيع
لا تستطيع إرفاق ملفات
لا تستطيع تعديل مشاركاتك

BB code is متاحة
كود [IMG] متاحة
كود HTML معطلة

الانتقال السريع

المواضيع المتشابهه
الموضوع كاتب الموضوع المنتدى مشاركات آخر مشاركة
ردود أفعال حول المذكرة 04 hadi8 دفاتر أخبار ومستجدات التربية الوطنية و التكوين المهني 1 05-03-2009 14:25
ردود أفعال على ضرب الدجال عمر الشرقاوي الأرشيف 1 18-12-2008 10:08
أفعال المقاربة الفوقى اللغة العربية 2 25-09-2008 15:55
الاطفال وردود أفعال الاساءة لهم طنجوي دفاتر التربية الصحيحة 0 25-11-2007 18:26


الساعة الآن 08:03


Powered by vBulletin® Copyright ©2000 - 2024, Jelsoft Enterprises Ltd
جميع الحقوق محفوظة لمنتديات دفاتر © 1434- 2012 جميع المشاركات والمواضيع في منتدى دفاتر لا تعبر بالضرورة عن رأي إدارة المنتدى بل تمثل وجهة نظر كاتبها
جميع الحقوق محفوظة لمنتديات دفاتر تربوية © 2007 - 2015 تصميم النور اونلاين لخدمات الويب المتكاملة