1* ـ التعامل مع التلاميذ المعاقين سمعياً :
1- شد انتباه التلميذ عند التحدث إليه .
2- التحدث بصوت مسموع (وليس بصوت مرتفع) ولتكن السرعة بالكلام متوسطة أو أدنى من المتوسطة .
3- إعادة صياغة الفكرة أو السؤال أو المعلومة ليصبح أكثر وضوحاً التلميذ الأصم .
4- استخدم المعينات البصرية إلى الحد الأقصى الممكن بما في ذلك الأوراق و السبورة ومختلف الوسائل الحسية البصرية المتاحة.
5- الحصول على التغذية الراجعة من التلميذ للتأكد من انه يفهم كل ما يقال .
6- يسمح التلميذ أن يجلس في المكان الذي يسمح له بالإفادة من المعلومات البصرية من الاستاذ ومن التلاميذ الآخرين.
++++++++++++++++++++++++++
2* ـ التعامل مع التلاميذ المعاقين بصرياً :
1- الابتعاد عن الاتجاهات السلبية نحو المكفوفين والابتعاد عن الاعتقادات الخاطئة ضدهم مثل الاعتقاد أنهم متسولون أو أنهم موسيقيون أو أنهم ذوو قدرات خارقة أو أنهم عديمو الحيلة أو أنهم مفسرو أحلام متميزون.
2- المساعدة على تنمية الحركات الكبيرة والدقيقة وتشجيع الطالب على التحرك بحرية .
3- يجب تصميم وتزويد هؤلاء التلاميذ ببرامج منظمة وهادفة لتوفير الفرص الكافية لتعلم مهارات التعرف (القدرة على إدراك الأشياء المحيطة وعلاقتها بالفراغ) والتنقل (القدرة على التحرك من مكان إلى آخر).
4- تزويد هم بأكبر قدر ممكن من المعلومات عن حقائق العالم الذي يعيشون فيه ومساعدتهم على تطوير الثقة بأنفسهم وبقدرتهم على التعامل مع تلك الحقائق.
5- التركيز على الملموس وذلك من خلال القيام بالنشاطات المختلفة .
6- التركيز على التعلم بالعمل .
++++++++++++++++++++++++++
3* ـ التعامل مع التلاميذ المعاقين ذهنياً ( التخلف العقلي ) :
1- الفوز بانتباه الطفل وتشجيعه على التركيز على الميزات المهمة .
2- الانتقال التدريجي من المهارات البسيطة إلى المهارات المعقدة لتنمية القدرات .
3- السماح للتلميذ بالتقليد من الآخرين وتعليمه ما نريد بالتقليد .
4- التأكيد على المحاولات الناجحة وعدم التركيز على القدرات الفاشلة .
5- مساعدة التلميذ على العناية بالذات وتنمية المهارات الشخصية .
المصدر:
http://manhal.net/articles.php?action=show&id=1348
طرق التعامل مع التلاميذ "ذوي الاحتياجات الخاصة"
المواضيع المتشابهه
