هل من حق المفتش والمدير عدم قبول الوثائق المطبوعة بالحاسوب؟

[matar26]

نعم بإمكانهما فعل ذلك :
-ما دام الأستاذ قد طور وثائقه ولم يطور عقليته ،
ما دام الأستاذ يحمل الجدادات من الأنترنيت فيطبعها ويضعها على مكتبه دون أن يكلف نفسه عناء تعديل التاء (ة) .
وما دام الأستاذ عاجزا على فرض وجوده كإطار بكل احترافية ومهنية ..

اذا كان الامر كذلك لماذا نرى مختلف الادارات منمقةو مزوقة بوثائق
الاتترنيت .. حتى الاحصائيات صارت تستخدم فيها برامج مختصة .. ام حلال على البعض حرام على البعض الاخر .. اما تطوير العقلية فاعتقد اننا جميعا مغاربة كنا مفتشين او مديرين او اساتذة فكلنا معنيون و كلنا مطالبون بذلك

[أبو مريم67]

نعم أخي من حقهما ذلك..إذا كانوا من الأميين في مجال الإعلاميات..أو إذا كانوا غير مواكبين لتطورات العصر..
أكيد أن هذين "المسؤولين " لم يكلفا أنفسهما عناء إلقاء نظرة على الكتاب الأبيض الذي انبثق عنه الميثاق الوطني للتربية والتكوين والذي يدعو إلى إدماج تكنولوجيا المعلوميات في إعداد وتقديم وتتبع الوضعيات البيداغوجية ( أو الدروس حسب التسمية القديمة ).

[hjarrad]

ليس كل الأساتدة مؤهلين لإستعمال الحاسوب في أعمالهم اليومية و بالخصوص التحاضير و ليس كل المفتشين من مستعملي الأداة المعلوماتية. السؤال المطروح للنقاش له أهميته على ضوء هدا الواقع. أما عندما يكون الأستاد مؤهلا لما سلف دكره و المفتش كدلك فإن السؤال يفقد أهميته. هل هناك مدكرة أو غيرها يمنع دلك ؟ يجب أن نطرح السؤال حول محاولة إدماج الأستاد لتكنولوجيات المعلومات و الاتصالات في القسم ؟
حضرت يوما لدرس في القاعة متعددة الوسائط حول الجغرافيا و حضره المفتش المعني و عند نهاية الدرس تدخل المفتش مبخسا استعمال الحاسوب لأن الأستاد تجاوز الوقت الرسمي ب 10 دقائق . علمت من الأستاد أن الحصة بالحاسوب تساوي ساعتين بدل ساعة و 10 دقائق و بلغت المفتش تلك الحقيقة حينها تراجع عن قراره و لحسن الحظ قمت بدلك التدخل الي غاب عن صديقي الأستاد . هل قامت الوزارة على تأهيل هؤلاء الفاعلين التربويين في ما فيه صالح أطفالنا؟