:: دفاتري جديد ::
تاريخ التسجيل: 21 - 10 - 2008
السكن: بني ملال
المشاركات: 10
|
نشاط [ عبد المالك فائز ]
معدل تقييم المستوى:
0
|
|
14-03-2009, 21:41
المشاركة 36
أخي أحمد علاء، تحية تربوية وبعد:
ما قلته (للأسف) ينطبق على العديد من مؤسساتنا التعليمية. وأصل الأزمة هنا، غياب مفهوم الأسرة داخلها واستحضار الخلفيات والحسابات الممقوتة بين الممارسين البيداغوجيين والطاقم الإداري للمؤسسة(من منطلق حارس ومحروس) من جهة، وبين أعضاء الإدارة التربوية أفقيا وعموديا(من منطلق عقلية التراتبية) من جهة ثانية. وفي ظل هذا المناخ المضطرب، لن تكون لأحد شهية لأداء مهمته. والضحية في آخر المطاف هو التلميذ البرئ الذي هو إبني وابنك محور العملية التعليمية.
فالحكامة تقتضي العمل بالمقاربة التشاركية والتعاون والتضحية ونكران الذات في سبيل خلق فضاء تربوي يجذب كلا من الأستاذ والتلميذ والأب والأم وغيرهم من الشركاء الخارجيين للمؤسسة.
قلت يا أخي أنك في مؤسسة يبلغ عدد تلامذتها 2000.فما بالك في من يسهر على تدبير وتسيير شؤون مؤسسة يفوق عدد تلامذتها 2600 علاوة على 104 ممارسا بيداغوجيا و 20 ما بين الإداريين والأعوان.ورغم ذلك تسود الأخوة والإحترام.
|