كيف يكون العقاب التربوي؟؟؟

[nash]

اقتباس المشاركة الأصلية كتبت بواسطة zahra2 قرأت الأفكار التي يقتل بها روتين القسم وكانت كلها رائعة ومحفزة . هدا مايخص جانب التشجيع والآن ما رأيكم في طرح أفكار للعقاب التربوي بعيدا عن العنف وكل ما له علاقة بسوء المعاملة؟ أرجو أن تلقى فكرتي تجاوبا

Je doute fort que la punition éducative soit possible à l'école marocaine car elle doit être le fruit d'une complicité tacite entre l'administration et les parents d'élèves.L'enseignent est tenu d'orienter l'élève,dont le comportement suscite une intervention immediate,vers la direction,qui ,à son tour,doit convoquer les parents pour qu'ils soint impliqués dans l'action éducative concérnant leur enfant.Bref,c'est un travail d'équipe.Mais,vu notre vécu quotidien,vous n'avez qu'à juger vous même

[abo wissal]

العقاب البدني ممنوع كما تنص عليه جميع القوانين وكذا المذكرات والدوريات الوزارية والنيابية.لدا وجب التفكير في أساليب تربوية لردع بعض السلوكات(وليس التحصيل الدراسي)كالتأنيب والتوبيخ وتحفيز وتشجيع المتفوقين وذوي السلوكات الحميدة

[karimos]

العقوبة لها علاقة أساسا بشخصية المدرس ، أنا شخصيا أميل للنوع الذي تكون فيه فقط نظرة عدم رضى اتجاه التميذ عقوبة كافية ، هذا بشكل عام لان الاستثناءات كثيرة باعتبار نوعية المتعلمين و نوعية الأنظمة و الأوساط الأسرية التي تجعل من خلق مثل هذا الجو مستعصيا .

[إنسان ضعيف]

بعض النقاط الأساسية في معالجة هذهالظاهرة:
‏ 1­تنمية وتطوير الوعي التربوي على مستوى الأسرة والمدرسة، ويتمذلك منخلال وسائل الإعلامالمختلفة، ومن خلال إخضاع المعلمين والآباء لدورات اطلاعية وعلمية حول أفضل السبلفي تربية الأطفال ومعاملتهم.
‏ 2­تحقيق الاتصال الدائم بين المدرسةوالأسرة وإقامة ندواتتربوية خاصة بتنشئة الأطفال.
‏ 3­تعزيز وتدعيم تجربة الإرشاد الاجتماعيةوالتربوي في المدارس وإتاحة الفرصة أمام المرشدين مناجل رعاية الأطفالوحمايتهم وحل مشكلاتهم ومساعدتهم في تجاوز الصعوبات التي تعترضهم
4­ربطالمدارس بمركز الرعاية الاجتماعية والنفسية الذي يحتوي على عدد منالاختصاصيين في مجال علمالنفس والصحة النفسية والخدمة الاجتماعية، حيث تتم مساعدة الأطفال الذين يعانون منصعوبات كبيرة في تكيفهمالمدرسي، وحل المشكلات السلوكية والنفسية التي يعجز المرشد عن إيجاد حلول لها، أيأن يكون مرجعية تربوية نفسية واجتماعية لكل محافظة، أو مدينة على الأقل. ‏ هذا ماتفضل به الباحث التربوي
والاجتماعي /الدكتور علي وطفة/ كنقاط أساسية فيمعالجة هذه الظاهرة، لكنها في الحقيقة /برنامج عمل/ يحتاج إلى استعداد لبذل جهودمخلصة منوسائل الإعلامالمختلفة والمنظمات والمؤسسات التربوية كلها، لتعمل معاً في آن واحد لعلها تساهمفي تعديل الاتجاهاتبالذهنية الاجتماعية والموروث الاجتماعي والفكري لدى بعض الآباء والأمهاتوالمعلمين.

[maestro]

الاحترام المتبادل والتواصل بين الاستاذ والمتعلم هو احسن وسيلة لتجنب انواع العقوبات .