شغيلة التعليم العالي تتوحد ... فمتى تتوحد شغيلة التربية الوطنية ؟

[العصيمي]

شغيلة التعليم العالي تتوحد ... فمتى تتوحد شغيلة التربية الوطنية ؟

نشرت هسبريس اليوم على صفحاتها خبرا بعنوان:

عودة النقابة الديمقراطية إلى نقابة التعليم العالي

أليكم نصه الكامل


قررت النقابة الديموقراطية للتعليم العالي بالمغرب الاندماج في النقابة الوطنية للتعليم العالي و سلوك "خيار النضال في إطار نقابة موحدة تعبر عن هموم الأساتذة الباحثين وتطلعاتهم" كما جاء في البيان الذي حصلت عليه هسبريس.

واختار أعضاء النقابة القبول بالتعدد والاختلاف وتكريس الممارسة الديموقراطية، والمساهمة في تعزيز "عناصر القوة في دور الأساتذة الباحثين وتوجيه قدراتهم النضالية لمواجهة التحديات التي تفرضها التطورات الاقتصادية والاجتماعية والثقافية".
وجاء هذا الاندماج، أو عودة النقابة الديمقراطية إلى النقابة الأم، أي النقابة الوطنية للتعليم العالي، بناء على مجموعة من النقاشات واللقاءات التشاورية التي أجراها المكتب الوطني للنقابة الديموقراطية للتعليم العالي بالمغرب، عبر استحضار للشروط والظروف السياسية والاقتصادية والاجتماعية والثقافية التي تعيشها البلاد، والتحولات المواكبة لها وتداعياتها المحتملة على سيرورة العمل النقابي وفاعليته على مستوى التعليم العالي، ناهيك عن الإكراهات التي يفرضها الموقع الاستراتيجي للجامعة المغربية وضرورة النهوض بها من أجل الرقي والإسهام الفعلي في تنمية المجتمع وتطويره، والحفاظ على مقوماتها ووظائفها الأساسية الكبرى.

فمتى يمكن أن نسمع كذلك عن توحد نقابات التعليم المدرسي 5+5 .. أم أن قطاع التربية الوطنية او التعليم المدرسي يستعصي على توحيد النقابات حوله في ظل صراعات شخصية من أجل أهداف ذاتية وأغراض شخصية ؟

[العصيمي]

اقرؤوا جيدا هذه الفقرة:
جاء هذا الاندماج، أو عودة النقابة الديمقراطية إلى النقابة الأم، أي النقابة الوطنية للتعليم العالي، بناء على مجموعة من النقاشات واللقاءات التشاورية التي أجراها المكتب الوطني للنقابة الديموقراطية للتعليم العالي بالمغرب، عبر استحضار للشروط والظروف السياسية والاقتصادية والاجتماعية والثقافية التي تعيشها البلاد، والتحولات المواكبة لها وتداعياتها المحتملة على سيرورة العمل النقابي وفاعليته على مستوى التعليم العالي، ناهيك عن الإكراهات التي يفرضها الموقع الاستراتيجي للجامعة المغربية وضرورة النهوض بها من أجل الرقي والإسهام الفعلي في تنمية المجتمع وتطويره، والحفاظ على مقوماتها ووظائفها الأساسية الكبرى.

ولنطرح السؤالين التاليين:
من يقوم الآن سواء من الشغيلة او النقابات ب مجموعة من النقاشات واللقاءات التشاوريةمن أجل لم شمل الشغيلة المدرسية؟ الجواب طبعا لا أحد لأن المهمة أصبحت أشبه بالمستحيل .

هل يقل التعليم الأساسي أهمية عن التعليم العالي في ضرورة النهوض به من أجل الرقي والإسهام الفعلي في تنمية المجتمع ؟