ماذا لو ألغت الوزارةالترقية بالامتحان

[alyazghi]

تحية تربوية أخوية.فيما يخص الامتحا ن المهني هو مكتسب حققته الشغيلة التعليمية. الا أنه مؤخرا اتسم بالغش(نحن الا ساتذة) فمن خلال تجربتي هنا بصفرو لاحظت الاخوان ينقلون.وهناك منهم من خرج من قاعة الامتحان بحثاعن مساعدة والفوضى هنا وهناك.أين هو النائب ؟أين لجنة المراقبة؟
وعند ظهورالنتائج ترى الاستاذ(الناقل) يمر في الشارع حاملا جريدة أو محفظة مع سترة وحذاءو.....و....
في نظري الاقدمية فقط.وللها لها والسلام.

[ابومرام]

بدون انانية .
الامتحان مكسب يجب المحافظة عليه.
الشروط هي التي يجب اعادة النظر فيها.
النسبة يجب ان ترتفع الى ما فوق 33 بالمئة التي نطالب بها.
وكذا تعديل شروط الترشيح بالاختيار .

[mouwafaq]

في نظري المتواضع وحسب تجربتي الشخصية و بعيدا عن كل ذاتية أو أنانية , أعتبر الامتحان المهني قفزة نوعية و تغير ملحوظ و حافز أكيد , في مجال التثقيف والتكوين الذاتي و مسايرة كل المستجدات في مختلف الحقول التربوية عند معظم رجال و نساء التعليم أملا في الفوز بتلك الترقية في الوقت المناسب . و بدون تحيز فإن غالبية الناجحين هم من هذا الصنف . أما الغشاشون والأنتهازيون وووو فليس لهم مكان بينهم إلا ما ندر ومآلهم الفشل تلو الآخر ولا يحسنون إلا لعن الظلام ومحاربة كل مكسب جميل .
و يجب التفكير فيه اليوم هو تنظيم امتحان مهني لقياس الضمير المهني.

[ziriab12]

السلام عليكم
الامتحان المهني مكسب للشغيلة التعليمية يجب التمسك به كوسيلة للترقي وتحسين الوضعية الاجتماعية... ولكن ما يجب التفكير فيه هو كيفية تنظيم هذا الامتحان وذلك بتوفير شروط نجاحه والتي أجملها فيما يلي :
ـ الحرص على ضمان مبدأ تكافؤ الفرص بين المتبارين ( محاربة الغش بالتصدي له بكل حزم وصرامة)
ـ تحديد الإطار المرجعي للامتحان وتضييق دائرته.
ـ ربطه بالتكوين المستمر .
ـ تحديد موعد الامتحان آخر السنة ونتائجه في بدايتها.
ـ إمكانية الاطلاع على النقط المحصل عليها.
ـ عدم مشاركة من استوفى شروط الترقي بالاختيار في الامتحان .

[elwafi]

oui pour les examens : mais des vrais examens. moi je prefere qu il ya aura un examen d oral apres celui de l ecrit pour ceux qui l ont reussi.