رجال التعليم مسؤولون عن فشل التعليم ...... ؟؟؟؟؟؟

[azize1977]

أظن أن من بين الأسباب في فشل التعليم بالمغرب " النقابات " التي تنقب فينا لتقضي مصالحها الخاصة "هدا ولد عمتي مسكين " و "هدي بنت أختي مسكينة "و "لبغا يموت يموت المهم نقضوا مصالحنا هي الاولى راسي يا راسي "..................
ليبغا عافاكم يرد على هد الكلام يرد بأدب عفاكم و إلا نتقلق منكم .
هكنضحك معاكم لي بغا يرد ياخد راحتو .
تحياتي للجميع ..

[أبو عصام]

إذا لم تكن تدري فتلك مصيبة و إن كنت تدري فالمصيبة أعظم


تحياتي

[أبو هاجر القصري]

السلام عليكم و رحمة الله و بركاته
تناول الأخ الكريم واقعا مريرا و علينا أن نعترف به إن كنا نريد حقيقة الخير لهذه الأمة ،المشكل يكمن فقط في تحميل العنصر البشري فقط المسؤولية في فشل التعليم بيد أن هناك عوامل عدة ساهمت مجتمعة في الوصول بتعليمنا إلى الوضع الذي هو عليه.
شيء غير طبيعي كما في مختلف الوظائف أن يكون هناك أساتذة مقصرون في أداء واجبهم -سامحهم الله في ذلك- ،أناشد كل غيور على وطنه و على أبناء شعبه أن يتفانى في عمله بنكران للذات محتسبا في ذلك الأجر الذي لا يبلى رغم الإكراهات العديدة و الإحباطات المختلفة التي تريد منا أن نقبر التعليم العمومي .
أرجو أن تسامحوني ، تحياتي لكم جميعا

[abdo333]

مع احترمى لجميع الآراء . كنت اتمنى لو ان الموضوع طرح بشكل عكسى ( تجارب رجال التعليم لتحسين وضعيةالتعليم) فى اعتقادى كنا سنستفيد من نقاش بناء ومفيد لا من اتهامات بارتكاب اخطاء و... اخى comnassar التعليم رسالة نبيلة خاتمها ضمير فمن لم يتوفر على ضمير حى يستحضره فى كل لحظة من لحظات عمله فسيحاسب على دلك . انا لا اتفق معك اخى هناك اساتدة شرفاء بعملون على تحسين التعلبم والرفع من مستواه لكن لا ننسى ان هناك معيقات جمة وقد اشار الى معضمها الاخوة تشل كل المحاولات والاجتهادات الايجابية كالاكتضاض والبرامج الامكانيات والوسائل...وهنا اود ان اطرح عليك سؤال هل تجد رهن اشارتك فى المؤسسة الوسائل التى تساعدك على انجاز الدرس كما يجب؟ لا اضن دلك؟ هدا متال بسيط على لا مبالات الادارة الدى يتحملها رجل التعليم فى فشل حصصه ومردوديته وهناك امتلة كتيرة... ولا تنسى اخى ان هناك من قدم اغلى ما يملك وهى الصحة فى سبيل تحسين الشان التربوى... اتمنى ان يتسع صدر الاخوة لجميع الردود دون مشادات واتمنى لكم التوفيق.

[ahmed-taza]

السلام عليكم،الشكر الجزيل للأخ المحترم(comnassar) على نصائحه النيرة.أود الحديث عن القيام بالواجب ،أتفق معك لكن القيام بالواجب في حدود المستطاع وعدم إغفال جوانب مهمة،سأذكر البعض منها :
1-العمل بوسط قروي يفرض عينة من المتعلمين-عدم ولوج التعليم الأولي-
2-المستويات المدرسة،فتواجد أكثر من مستوى داخل الفصل عائق كبير و مهم-ماذا ننتظر من متعلم لم يلج التعليم الأولي و بمجرد دخوله إلى القسم الأول يجد نفسه جنبا إلى جنب رفقة متعلم المستوى الثاني و بالتالي يقضي سنواته الست مع متعلمين من مستوى آخر- هنا حدث و لا حرج عن الفرق الفردية لمتعلمي المستوى الواحد ناهيك عن الفصل المتعدد المستويات...وبتعدد المستويات نجد السيد الأستاذ تائها بين هذا و ذاك...
2- مكان العمل: الحجرة الدراسية و أسطر على كلمة دراسية،يكفي معاينة مدارس المجال الحضري فما بالك بمدارس الوسط القروي : حجرات معزولة غالبا ما تتواجد قرب المقابر،دون نوافذ باب حالة السقف سور...أتذكر المدرسة الابتدائية التي درست بها زرها من فضلك فستجدها على حالها و الأكثر من ذلك تغيرت معالمها نحو الأسوأ.
3-.................................................. .................................................. ....................................
4-.................................................. .................................................. ....................................
5-.................................................. .................................................. ...................................
6-.................................................. .................................................. ....................................




خلاصة القول القيام بالواجب يقتضي توفير الجو المناسب- توفير أدنى الشروط-وهنا أثير الانتباه إلى أن القيام بالواجب يجب أن يكون في حدود المستطاع : -التدريس بالوسط القروي
التدريس بقسم متعلموه كثر(متعدد المستويات/متعلموه كثر...) تحكمه ضوابط،لهذا فالقيام بالواجب يجب أن يكون وفق المعطيات المتوفرة،و الأستاذ هو حلقة في سلسلة يجب النظر إلى دوره-فهو يقوم بدوره لكن باقي الشركاء خذلوه ولم يمدوا له يد المساعدة- فلماذا نلصق به الفشل الذي تتخبط فيه السياسة التعليمية....
و السلام آخر الكلام.