في حالة غياب مبرر

[أبو المعاني]

اقتباس المشاركة الأصلية كتبت بواسطة صفاء و لمادا لا يقسم تلاميد القسم الرابع ؟؟؟ أرى أن الاقسام الاولى اهم مرحلة 1 و 2 و 3 فادا لم يتمكن التلميد من القراءة و الكتابة جيدا في هده المرحلة فسيجد مشاكل في المراحل المقبلة ارى ان الاهتمام بالقسم الثاني اولى من القسم الرابع من حقك أن ترفض ادا لم ترغب في دلك لانك ستجد مشاكل مع تلاميدك بعد رجوعهم اليك على النيابة ان توفر استادا فائضا في المدرسة

متفق تماما مع رأيك أختي صفاء

[benbassou]

قبل اعطاء الراي في اي مسالة يجب اولا ان نكون ملمين بالجوانب التشريعية و التربوية و الاجتماعية لتلك المسالة.
ربما السيد المدير ادرى بحيثيات الموضوع اكثر من اي احد منا. كما ان مدة 10 ايام لا تستدعي الرفض حتى ولو كان المدير على خطا. اين التضحية من اجل التلاميد.
ثم اسال الاستاد سعيد كم سيصبح عدد تلاميد المستويين الثاني عندما ينضاف اليهما تلامدتك. وكم عدد تلاميد المستوى الرابع.
اما ان نشجع الاخ على الرفض هكدا فيظهر لي ان هده الاراء في غير محلها. الدين اقترحوا ا لك الرفض لو كانوا مكانك كن على يقين انهم لن يفعلوا دلك.

[عدنان]

السلام عليكم ورحمة الله
اقتراح المدير تربوي لأن لدينا قسمين آخرين من المستوى الثاني.
أما أن يقسم تلاميذ المستوى الرابع ،فأرى أن الإمكانية غير متوفرة .
أما أن يرفض المرؤوس تعليمات رئيسه ،فيدخل في نطاق المعارضة من أجل المعارضة وبالتالي سيعرض المعني للمجلس التأديبي حسب التشريعات والقوانين الجاري بها العمل .

[عمرالخيام]

ما قام به السيد المدير هو الإجراء الصحيح.وللإضافة فقط يمكن تفييئ تلاميذ المستوى الثاني المراد توزيعهم حسب مستوى تحصيلهم إلى فئتين الأولى يتكفل بتدريسها الأستاذ المتأخر في المقرر والفئة الثانية يدرسها الأستاذ المتقدم في البرنامج.أما فكرة تقسيم تلاميذ المستوى الرابع فهي بعيدة كل البعد عن الحل المناسب لا سيما في غياب مستوى أخر من نفس المرحلة.
كما أن عدد التلاميذ يلعب دوره الأساسي في هذه المسألة.
ويمكن أن يكون المدير قد اتخذ هذا الإجراء بتنسيق مع مفتش المقاطعة.
مع كامل تحياتي وتقديري

[نوفل]

السلام عليكم ورحمة الله و بركاته
قبل أن تقدم على عمل ما ضع امامك ما يلي :
- فكر بعقل من يوجد خارج موقفك - الحياد - ثم بعد ذلك ضع نفسك مديرا ، و قبل ذلك تلميذا .و رجح أنت، اتجاه المصلحة الخاصة بالتلاميذ و اتبعها .
- طبيعة علاقتك مع المدير .
* علاقة متوترة : ان كان يريد ان يشوش عليك فرجح كما قلت مصلحة التلاميذ و راسل الجهاة المعنية بذلك .
* علاقة طبيعية : قدم دائما مصلحة التلاميذ .و اختر الرفض أو القبول حسب المصلحة .
و شكرا