إلىالأستاذ باعروب
اليك ها النموذج
النص الساعات البيولوجية
لاحظ العلماء أن جميع الحيوانات تستجيب بدقة لدورة الليل والنهار بالرغم من أنها لا تستعين بساعات زمنية مرئية . فكل الحيوانات تنظم حياتها تبعا لهذه الدورة فمنها ما ينشط في الليل ويخلد إلى الراحة نهارا كالبوم و الخفافيش و القوارض في الصحراء . ومنها ما ينشط في النهار ويخلد إلى الراحة ليلا كأغلبية الحيوانات الأليفة و البرية .وفي العادة يبدأ الحيوان نشاطه في زمن محدد كل يوم. فأغلبية الطيور مثلا تبدأ نشاطها مع تباشير الصباح بالغناء . وقد أجرى العلماء عدة تجارب على هذه الظاهرة واتضح لهم بأن كل طائر له وقت محدد – لا يزيد ولا ينقص ثانية واحدة من يوم إلى آخر – يبدأ فيه الغناء .
القراءة
- اشرح : يخلد – تباشير.
- ضع علامة * أمام نوعية النص النثري :خطبة مقالة علمية مقالة اجتماعية
اقترح عنوانا مناسبا للنص
- رتب الأفكار التالية حسب ورودها في النص .
زمن بداية نشاط الحيوان اليومي – اختلاف انتظام حياة الحيوانات لهذه الدورة- استجابة الحيوانات لدورة الليل و النهار .
- حول الجملة " يخلد البوم إلى الراحة نهارا" إلى أسلوب الاستفهام.
- ما القيمة الإيجابية المستخلصة من نشاط الحيوان ؟
الشكل اضبط بالشكل التام من " فكل الحيوانات.......والبرية "
التراكيب
- أعرب ما تحته سطر.
- حدد نوع الأسماء المرفوعة التالية :
لاحظ العلماءُ .
فأغلبيةُ الطيور .
أدخل الجملة التالية في ترسيمة : تبدأ نشاطها في الصباح .
الصرف و التحويل
استخرج الأفعال المعتلة في النص و بين نوعها .
- حدد حروف الزيادة في الأفعال التالية :استجاب – استعان – لاحظ .
- استخرج من النص :اسم الفاعل- مصدر – اسم منسوب .
- حول الجملة: "أجرى العلماء عدة تجارب " إلى المفردة المؤنثة و جمع الإناث مع الشكل .
الإملاء
اكتب ما بين القوسين بالشكل المناسب :
- لم (يدنو) من الأشرار .
- هم ( نظف) بيئتهم .
- هم لم (يبذر) الماء .
- استخرج ما في النص من كلمات مشتملة على الهمزة المتوسطة ثم المتطرفة .
الإنشاء راقبت طائرا حرا طليقا خلال يوم من تباشير الصباح حتى غروب الشمس . احك في ستة أسطر عن كل ما تعرفت عليه من أنشطة هذا الطائر خلال هذا اليوم .
المـملكة المغربية والتعليم العالي
وتكوين الأطر والبحث العلمي
- قطاع التعليم المدرسي -
الأكاديمية الجهوية للتربية والتكوين
وزارة التربية الوطنية
جهة سوس ماسة درعة
نيابة ورزازات
م/م توف أسمام
القرآن الكريم
- اكتب من قوله تعالى " هو الذي جعل لكم الأرض ذلولا .............إلى قوله تعالى ....نكير. "
- اشرح : ذلولا – مناكبها .
- لمن بسط الله الأرض و أرزاقها ؟
- ما القاعدة التجويدية في المفردتين :ندير / نكير .
أدرج القيم التالية في مكانها من الجدول أسفله : الكذب – الإيمان – الصدق
قيم سلبة
قيم إيجابية
العقيدة و العبادات
العقيدة
- اذكر بعض الصفات الواجبة في حق الله تعالى و ما يقابلها من الصفات المستحيلة في حقه سبحانه .
- اذكر أمام كل آية الصفة المناسبة :
الصفة
الآية
"و هو السميع البصير "
"إنه على رجعه لقدير "
العبادات
- ضع علامة (*) في المكان المناسب :
شرط
سنة
فرض
الصحة و الاستطاعة
الفطر على رطب أو على ماء
عدم إيصال شيء إلى المعدة
الآداب الإسلامية و الحديث الشريف و السيرة النبوية:
الآداب الإسلامية و الحديث الشريف :
- أتمم الحديث الذي رواه سيدنا أنس بن مالك: (طلب العلم ....)
- ماذا استفدت منه ؟
السيرة النبوية:
- لم أمر الله نبيه صلى الله عليه وسلم بالهجرة ؟
- كيف استقبله أهل المدينة ؟
طلب نماذج امتحانات في مادتي اللغة العربيةوالتربيةالإسلامية لدورة يونيو
المواضيع المتشابهه
