¦§¤~! فضاء نقاش ودردشة أساتذة التعليم الابتدائي¦§¤~! العدد1

[hicham86]

تحية تربوية لكل الزملاء.
بخصوص المراجع المعتمدة حاليا فهي في واد و بيداغوجيا الكفايات ف واد آخر.
لا مجال لاعتبارها مراجع تربوية و هي تحمل في طياتها أخطاء و مغالطات يندى لها الجبين.

[omar062]

بداية اشكرك على هذا الموضوع الشيق و أقول أنه وبدون الحسم في قضية الخريطة المدرسية .سوف يبقى ا.d8sامرجع بعيدالمنال بالنسبة للمتعلم

[azagour]

هل سمعتم بمعلمين قضوا 30 سنة من العمل في اطار ما كان يسمى بالعرضي ، وأنه لم تحتسب لهم ولو سنة واحدة من أقدميتهم الطويلة ؟
وهل سمعتم أن المجازين - سامحهم الله - الدين أتوا بعدهم ، استفادوا من الادماج قبل هؤلاء ولم يحركوا ساكنا في طلب احتساب الأقدمية ، بل ولم يناضلوا بجوارهم حتى تسوى الوضعية للجميع؟
لقد عمل هؤلاء بمبدأ أنا وبعدي الطوفان.....
هكدا تكون الانتهازية من الطراز الأول.......

[ادريس أنس]

السلام عليكم
في اعتقادي أنه من الأهداف الاساسية التي رسمت لاعتماد عدة مراجع مختلفة في مادة واحدة هي التجارة والربح الذي جرى وراءه بعض المسؤولين و المفتشين، و الدليل القاطع على ذلك هو التدني المهول في مستوى الأغلبية الساحقة من التلاميذ. و إذا أرادت الوزارة ان تتأكد من ذالك فعليها أجراء امتحانات نزيهة و فرض مراقبة صارمة ثم إخضاع عملية التصحيح للنزاهة وعندها انا متأكد من ان نسبة النجاح ستكون صادمة و مفاجئة للجميع

[tamasint]

لا صراحة انا لست مقتنعة بمرجع كتابي في اللغة العربية الخاص بالمستوى الأول لأن محتوى هدا الكتانب لا يناسب و مستوى التلاميد فكيف لهؤلاء ان يتناولوا نصوص قرائية وهم لم يتمكنوا بعد بالحروف الهجائية فأنا أفضل مرجع فضأء اللغة العربية الدي يعتمد على الجملة القرائية بدل النص لهدا فأنا أرى أن الشخص الوحيد الدي يجب أن تسند له مهمة اختيار المرجع هو الأستاد